中小学教师信息技术教学应用大练兵课堂教学展示活动的通知
各县(市)区教育主管部门,各市管学校:
根据《关于开展2015年合肥市中小学教师信息技术教学应用大练兵活动的通知》(合教〔2015〕193号)精神,现将合肥市中小学教师信息技术教学应用大练兵课堂教学展示活动有关事项通知如下。
一、参与展示的学科
市级展示活动按照大练兵活动文件安排,分学段抽取部分学科开展。本次参与展示学科为:
1.学前教育:语言课
2.基础教育:小学英语、小学音乐、初中历史、初中化学、高中语文、高中数学
3.职业教育:信息技术
二、名额分配
学前、小学、初中:各县(市)每学科推荐4名教师、各区每学科推荐3名教师、各开发区每学科推荐2名教师;有关市管学校每学科推荐1名教师;
普高:各县(市)每学科推荐4名教师、各区每学科推荐2名教师;有关市管学校每学科推荐1名教师。
中职:各县(市)推荐4名教师,有关市管学校推荐2名教师。
三、展示内容
展示活动主要考察教师应用多媒体设备和各种教学资源与学科教学融合的能力,促进教师在课堂教学中常态化应用信息技术和优质教育资源,丰富课堂教学内容,提升课堂教学效果(详见附件1)。
四、展示方式
展示活动由参加展示的教师自选授课内容,提前利用“班班通”项目配备资源、安徽基础教育资源等各种教学资源进行备课,拟写教学设计并制作课件(教案和课件中不得出现所在县区、学校名称和参展教师姓名等个人信息),再依据制作的课件和拟写的教学设计利用现场的多媒体设备进行无生上课(时间15-20分钟,前3分钟简述教学设计的多媒体手段、资源应用的设计思路、课件的使用目的及教学设计的主要思路等)。
五、展示安排
本次市级展示活动由庐阳区教体局协办,安排在合肥市四十二中学。具体安排如下:
1.抽签安排
参展教师抽签时间:11月20日下午2:30。
教师提前将教学内容电子稿、电子教案和课件等拷贝到U盘,贴上标签,标明学科、姓名,抽签后提交。
2.展示时间安排
本次课堂教学展示活动采用无生上课形式。具体时间安排为:11月21日-11月22日上午8:00-11:45,下午2:00-5:45根据抽签顺序依次进行课堂教学展示。
此外,2015年大练兵课堂教学展示活动还将组织教师进行现场观摩(具体安排另行通知)。
六、展示活动设奖
按学段、学科分设一、二、三等奖若干名。
同时,将结合全年大练兵活动开展情况和参加市级活动获奖情况等,分别在县(市)、区、开发区中设合肥市中小学教师信息技术教学应用大练兵活动组织奖若干个。
七、相关要求
1.请各县(市)、区(开发区)教育主管部门和市管学校在本地区、本校组织开展多媒体应用课堂教学展示活动的基础上,推荐优秀教师参加市级展示活动,并安排专人带队,负责参展教师和观摩教师管理和安全。
2.本次展示活动所在学校配备的是东方中原电子白板,预装讯飞畅言和SMART教学软件,请通知所有参展教师提前熟悉设备和教学软件。
3.参加市级展示活动参展人员食宿统一安排(市区参展教师不安排住宿),往返交通等费用回单位报销。
4.请各县(市)、区(开发区)教育主管部门和市管学校于2015年11月5日前将《中小学教师信息技术教学应用课堂教学展示活动汇表》(见附件2)电子稿报送装备电教中心。同时于活动结束后报送全年大练兵活动小结、汇总数据及活动过程性资料如照片、文件等。
联系人:王胜花;联系电话:63505172;电子邮箱:89232823@qq.com。
合肥市教育局
2015年10月20日
附件1
中小学教师信息技术教学应用课堂教学展示活动评价标准
项 目
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评 价 标 准
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一
教学基本功
(10分)
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1
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粉笔字、普通话等教学基本功扎实、规范。(5分)
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2
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学科专业知识扎实,语言规范。(5分)
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二
教学设计
(10分)
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1
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能根据教材实际、学生特点和多媒体环境进行教学设计。(3分)
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2
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教学设计体现信息技术应用特色。含有教学目标、教材分析、教学过程、作业安排、教学方法、板书提纲、演示与实验的安排、课堂提问、多媒体设备使用等要素。(4分)
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3
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能科学地安排好教学过程,能明确重点,突破难点,方法灵活多样。(3分)
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三
教学过程
(40分)
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1
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教学目的明确、具体教学要求符合教学大纲和学生实际。;
教学内容体现科学性、发展性、实践性,注重学生技能的培养。(10分)
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2
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教学重点突出,难点处理得当。教材处理符合本学科的特点。能有效达成教学目标,使学生较好地掌握新学知识技能,学有所获。(10分)
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3
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教师在教学过程中起组织者、指导者、帮助者和促进者的作用,所采用的教学方法有利于调动学生学习的主动性、积极性。(10分)
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4
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教学环节紧凑,层次清楚,注意信息反馈,应变能力强。能面向全体学生,因材施教,分层指导。重视调动学生学习积极性,注意学习方法的指导。(10分)
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四
多媒体设计与应用
(40分)
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1
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媒体选择合理,运用多种表现形式展示教学重点、难点;场景设置、素材选取、名词术语、操作示范符合教育教学规律。(10分)
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2
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图像、动画、声音、文字设计合理,能形象、直观地表达出教学重点、难点;
画面清晰,动画连续,色彩搭配协调,文字字体、字号合适、醒目;
配音标准,音量适当,快慢适度;
导航结构清晰合理,有适当的课堂交互设计,智能性好;(10分)
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3
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设置恰当,创意新颖,构思巧妙,情节合理;画面元素布局协调、统一;画面简洁,无干扰教学因素。(10分)
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4
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界面较好,操作简单、灵活;易于修改、升级、补充和调整教学内容;文档齐备。多媒体及软件操作使用熟练。(10分)
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