两位数减两位数
作者:滕文静 发表时间:2016年11月10日 浏览量:45 分享到空间
在本节课的减法口算教学时,有少数学困生喜欢将被减数拆数,教师引导学生观察,这样做如果遇到个位不够减时,就比较麻烦,从而突出拆减数,连续减的合理性。练习二第7题,教学时学困生理解有难度,受右图分数牌上“下半场”的影响,误认为分数是下半场的分数,这里教师引导学生从小女孩说的话来理解这个分数是全场累加分数。
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