互联网时代教师要因时而变 （六变）

           一、变 主动拥抱而非被动接受新技术 

　　今天，教师要和学生们一起拥抱新技术。 　　

　　二变、 借助互联网成为终身学习者 

　　“俗话说得好，刀不磨要生锈，人不学要落后。教师作为传道授业解惑者，任何时候都不能放弃学习。只有不断“海纳百川”，才能“源源不断”；只有不断吐故纳新，才能与时俱进。互联网时代教师最重要的能力就是——学习能力。

　　　三变、 与学生沟通不再仅限面对面 

　　互联网时代，教师对学生的“言传身教”已经发生了改变，如何更接地气地与学生交流，如何更具时代感地“润物细无声”呢？在网上与学生沟通。　　

　　四变 、不只传递知识而要设计学习过程 

　　资源足，带宽够，而当这些物质条件具备之后，还需要一批会用的人。

　　五变、 让学生聆听更要在虚拟中交互 

　　　　开设激发学生阅读兴趣的“彩云阅读”——自主借阅一体化的便捷手段，同时将借阅数据的统计，阅读新书的推荐，优秀读后感的分享经彩云阅读平台推送给学生……

　　六变 、教会学生多维度探究而非标准答案 

　　在“互联网＋”时代，孩子们获取知识和寻找“答案”的途径、方式有很多，在这样的时代，如果还卡住“标准答案”不放，则将毁掉孩子的创造能力。