一年级学生对比较轻重已有一定的生活经验,他们凭自己的经验,可以直接判断你物体的轻重。如老虎与兔子的重量进行比较,大多数孩子可以直接回答老虎重,兔子轻。但不等于他们已经理解熟悉物体之间的轻重的关系,他们只有一些感性上的认识,为此,本课活动的目的是让孩子在感性认识的基础上进行实际体验,注重的不仅是比较结果,更注重的是孩子比较的过程和方法。我让学生在操作中去领悟比较的方法。由教材引发学生思考,将轻重的概念及比较的方法渗透到学生的日常生活中去,让学生充分感受到数学与生活的密切联系,从而引发学生学习数学的兴趣。