秋去春来,短短的一学期工作又结束了,在这繁忙而充实的一学期中,我感触较多。现将本学期自己在教学中的点滴得失做一个反思。
本学期我所任教的是二年级数学教学,使用的教材是北师大版下册。本学期时间短,教学任务比较繁重。其中的知识点包括除法(初步学习除法竖式的书写)、混合运算、方向和路线(八大方向)、生活中的大数(千,万的认识)、测量、三位数的加减法、认识图形(角的认识)以及统计。其中认识万以内的数及这些数的大小比较,有余数除法的计算方法,三位数的加减法计算及方法的多样性,千米、分米、毫米的认识及换算,认识长方形,正方形的特征是本册的教学重点。长度单位换算又是本册的一大难点。
教学之前,我充分的备好课,我深知备好课是上好课的关键,而备好课的重要一点是备学生,根据学生的整体学习情况设计教学过程。由于本班存在着两级分化的现象,优生与差生的接受能力悬殊大,因此,我把基础知识的传授作为一个很重要的方面,同时也为优秀的学生作好能量的储备。
教学中,我运用多种手段去吸引学生,用多种教学方法去感染学生,促使他们喜爱数学,提高兴趣,愿意学习数学。比如,在反向与路线时,利用畅言直观感受路线图,利用手势一起走路线;在认识角时利用多媒体动态展示角的大小跟边长无关,动手制度角,感受角的大小跟两天边的张口有关;学习长方形,正方形的特征时让学生观察实物,动手折,画等方法,提高学生的参与意识;对于加减法学习的计算总是展示不同算法,开拓学生的思维。对待优生,让他们充分吃饱、吃够;对于中等生,让他们牢固掌握基础知识的同时,逐步培养他们的思维能力,表达能力等;对于基础比较薄弱的差生学习积极性不高,我更加重视他们,经常鼓励他们,体验成功的喜悦,培养他们的学习信心。
教学之后,我基本做到了每节新课后的反思,每单元的反思,每次测试后的反思,及时总结自己在教学过程中的得失。以便在今后的教学中发挥优点,克服不足,同时积极向其他有经验的优秀教师学习,有教学困惑就去请教他们。在我跟学生的共同努力之下,学生的成绩还是有所提高的,学习的主动性也有所进步,能及时按时完成作业,基本能够完成学习任务。
由于经验的缺乏,在教学中仍有许多不足,感觉时间“少”,对待差生的辅导不够全面,课下辅导时间还是不到位,课堂上的40分钟效率也不够高,没有调动起全部学生的参与激情,小组合作有待加强,同学之间的交流讨论时间过少,个别差生缺乏展现自我的意识等等。
在下学期的教学工作中,我一定克服一些不足,关心每位学生,努力让每位学生都感受到学习的快乐,主动参与学习讨论,感受成功的喜悦。同时认真学好专业知识,提高教学能力。