尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!我是 号参赛选手!今天,我演讲的题目是《我心目中的好老师》。
低年级时,懵懂的我不知道老师有多么无私、多么伟大。只是在书本上看到很多赞美老师的话,或把老师比作:为祖国培养花朵的辛勤园丁,或者把老师比作红烛,燃烧了自己却照亮了别人。现在,在我看来,老师更 是一种精神-------一种奉献精神的典范。三尺讲台没有华丽的装饰,没有簇拥的鲜花,一只只粉笔是耕耘的犁头,有的仅是挥汗如雨的疲惫和操劳,但他们却乐此不疲地、用不辞辛劳在这朴素的三尺讲台上演绎着自己的职业精彩,用爱与责任诠释着伟大的师德灵魂。
面对即将结束的、快乐的小学生活,有很多美好的回忆值得珍藏,而每一个回忆都离不开她的身影-----带我六年的班主任-------我可亲可敬的语文老师----童老师!
童老师是一个温柔又讨同学喜欢的老师。
当我们听话懂事时,她眼神中流露出的是无尽的慈爱。每次上课时,她会行走在我们中间,看到哪位同学听课认真,总会情不自禁地用手轻轻地抚摸一下他的头,或用手轻轻地捏一下她的小脸蛋。每一次当我得到这样的“犒赏”时,心里总会漾起一道道温暖的涟漪,听课也会更加认真。如果问及童老师在同学们心中的位置是什么样的,大家定会异口同声地答道“老师妈妈”,有的同学还会不无夸张地说:“童老师比妈妈还妈妈,因为老师不仅像妈妈一样疼爱我们、关心我们,还额外地教给我们知识和做人的道理!”我们都喜欢这一样一位温柔又慈爱的老师。
记得有一次,我们上体育课,巧合的是童老师那节课也带一年级小同学上体育课。先到操场的我们看到她被一群小弟弟小妹妹簇拥着、边说边笑地向我们走来,余亚欣跑过去,故作认真地对那些小朋友说:“去、去、去,童老师是我的!”一把挽起童老师的胳膊,做个欲要抢走之势。看到小弟弟小妹妹吓得不知所措、呆愣愣地站在那里,看样子马上就要哭了,余亚欣忍不住“噗嗤”笑起来,说:“好了好了,看在你们小的份上,不跟你们争了,不过我只允许把我们的 童老师租给你们一节课。”她故意把“我们”和“你们”拖长、说重,言下之意,童老师是我们的。看着小弟弟小妹妹拉着童老师逃也似的走开,我们都笑开了,同时,心里还真有种酸涩的味道了,因为我们似乎已经思维定式地将童老师定义成“我们的童老师”,舍不得和别人分享她。
童老师是一个严而有格老师。
她经常说自己的脸色由我们决定,我们听话懂事,她开心着我们的开心、幸福着我们的幸福,所以这张脸就是“满面春风”、和颜悦色。如果有同学恶意犯错 ,那这张脸可就立马“晴转多云”。童老师的严格很独特,她从不打人也不骂人,她经常说“如果打、骂有用,那就不教书了,天天拼命地打、使劲地骂不就得了吗?”所以在她的教学方法中没有打骂的概念存在。但奇怪地是却没人敢随便犯错。你一定会很好奇是吧?悄悄地告诉你,是因为童老师是有“保护伞”的人。如果哪位同学把童老师惹生气了,你得有足够的勇气去面对全班同学的“怒目相视”,和“冷眼相待”才行,大家一下课定会一起怪罪你,写日记唾弃你,甚至远离你,直到你向老师道歉表示悔改、并得到老师的向大家求情为止。清楚地记得,还是二年级的时候,班里转来的胡丹丹同学天天不写作业,老师好说歹劝都没有用。有一天,老师将胡丹丹叫到办公室,做了很长一段时间的思想工作,告诉她学习的重要性,并鼓励她一定行,还给她定了一个很小的学习目标,当时胡丹丹深有感触地点点头。谁知第二天一检查,一个字都没写。老师大发雷霆说:“从来没有学生这样惹我生气,心,失望透顶了!自己不愿意改变、谁都帮不了你……”话还没说完,就听后面一阵躁动,原来坐胡丹丹周围的同学将胡丹丹按着就打。突如其来的意外可把童老师吓得不轻,她立马喝住大家,更加生气,脸都通红通红的。原来同学们看到自己喜欢的老师被不听话的同学气成这样,大家都很生气也很心疼,一时情绪失控,做出不懂事的行为来。阻止了大家后,童老师严厉地批评地对这种行为进行了批评,她说胡丹丹纵然有一万个不对,但没有任何一个人拥有随便打人的权利,包括老师她自己。并告诉我们,动粗是最愚蠢的一种行为,不仅解决不了问题,还会让自己失去最珍贵的做人品格。说到最后请求大家原谅胡丹丹,并说她相信胡丹丹会慢慢跟上大家的步骤不落后的。后来,说也奇怪,也不知道胡丹丹是被大家的“齐心协力”震慑住了,还是被童老师的“大仁大义”感动了,从来不写作业的她居然当天晚上就尝试写作业了,尽管写得不好看,但次日,老师高兴地像个快乐的孩童似的对胡丹丹大加赞赏。后来,胡丹丹虽然成绩没有达到名列前茅的水平,但,养成了做作业习惯的她也掌握了不少知识。通过那一次教训,我们深受教义,一是明白了很多道理,也让不能管好自己的个别同学明白,童老师是有“保--护---伞”的,惹---不----起!
除了温柔不乏严格,她教学方法很巧妙,注重培养我们良好的习惯。
她经常说好习惯受益终生。在学习上,她最注重培养我们写字和阅读的习惯。为了我们养成这两个习惯,老师可没少花功夫。从一年级起,每天中午她都会安排我们练字的时间,并且身先士卒,黑板上和我们一起一笔一划地练,并强调“提笔就是练字时”,教我们写字注意姿势,并开玩笑地说不能字写漂亮了,人弯了腰、驼了背,那可就划不来了!对于阅读,她总是说“最是书香能致远”读书的孩子最美!从起初我们不认识字她读我们听开始,到慢慢地我们对书产生浓厚的兴趣,再后来到“一日无数百事荒”的感觉产生,她真的起到言传身教、潜移默化的作用。老师把我们每个人都充满灵气、各科成绩都名列前茅,归功于我们爱看书的缘故,我想也可能,因为书能开拓我们的视野,能净化我们的心灵、陶冶我们的情操。现在,课下,我们在共读中谈感悟、论体会、悟做人。每每这时,童老师总是用非常宠溺的眼神看着我们,我们也享受和她在一起的时光,总是争着抢着给老师捶捶背、揉揉肩,陪她说说 话聊聊天。更夸张地是,小的时候,捶背揉肩时,还争过这个胳膊是你的、那个胳膊是我的,争抢不到还生过气呢!呵呵,现在想一想,味道还是甜甜的…..
从来没有想过,岁月的流逝竟是如此的无声无息,年华的倒影在俯仰之间又一次生发了希冀。流年似水、岁月如光,美好的小学生活即将结束,也就意味着我们要离开亲爱的童老师。有同学说,童老师跟我们一起到初中吧,老师笑着说:“你以为学校是老师我开的呀?想到哪就到哪!”于是,又有同学说:“老师,你办所学校吧,你到哪我们就到哪!”老师又笑着说:“你们把你们的童老师想成神了,好,就算小学能教你们、初中我用用心也能教你们,那高中、大学呢?傻孩子,天下没有不散的筵席,今天的分别是为以后更好的相遇。我的学生是那样的优秀,精彩还靠他们用努力去成就呢,所以要放他们飞向蓝天!我还期待着和你们重逢时分享你们的惊喜呢!”老师说这段话时,我们分明看到老师眼中溢满泪花,这泪光中有几分激动与不舍,又有几分骄傲和祝福……
亲爱的童老师,再多的回忆也说不尽我们对您的眷恋,再多的祝福也诉不尽我们对您的爱戴!请相信,您的学生定会努力向前,因为,他们是童老师---您的学生,注定不会平凡!