这部分教学内容是学生认识10以内数的延续,又为以后学习1~10各数的顺序奠定基础。本节课的教学重、难点是理解几个和第几的含义,并会用10以内的数表示物体的个数和事物的顺序。
为了完成本课的教学目标,突破教学重、难点,我在教法选择上主要是以“谈话法”“演示法”为主;在学法选择上,主要是以“观察法”“讨论法”“操作法”,给学生提供动手实践、自主探索、合作交流的机会。同时采用了图片、挂图、花片等教具辅助教学。
为了让学生灵活地掌握知识,在拓展活动中我设计了一个“摆花片“的活动,让学生拿出1个黄色花片和7个红色花片,学生任意摆成一行,摆好后说一说是怎样摆的,黄花片摆在第几,并鼓励学生向同桌介绍一下自已的摆法。通过这一活动,培养费了学生的动手能力,语言表达能力和思维能力。