《8、9的分与合》教学反思
作者:高鹰 发表时间:2016年11月24日 浏览量:9 分享到空间
《8、9的分与合》一课是通过把8、9个物体分为两部分,或把两部分合起来的过程,使学生体会分与合的思想,让学生在动手操作中,相互交流中探索简单的规律,逐步培养学生合作学习的意识,动手操作和语言表达的能力。
需要改进的地方有,本节课学生的上课节奏是比较慢的,你着急他们不急,所以在今后的课中要有意识地加快课堂节奏。还有学生在前面发言时声音太小,后面的学生都听不清楚,要提醒学生发言时声音响亮些。
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