现代教育技术的运用使学生的接受知识的消渠道更加多样化，使得学校课堂教学显得更加高效，同时教师的工作效率得以提高，但是随着多媒体技术的不断更新，应用，有些教师对信息技术与课堂教学也存在一些误区，例如：PPT课件的在课堂教学中应用，教师会按PPT上呈现的内容讲授，完全没有了自己的教学方法和技能，依赖于课件的内容和形式，满堂灌的教给学生大量的知识，至于学生理解了多少，掌握了多少，教师没有一很好的掌控，使得课堂教学变成了多媒体课件的展示，不但没有提高课堂教学效果，反而使课堂教学大打折扣，失去了多媒体辅助教学的原本意义。

       其实，我们应该更好的来理解“辅助”二字，是利用多媒体技术帮助我们把握重点，突破难点，而不是取代教师的讲、取代教师的写。只有将多媒体技术合理的运用于教学活动中才能发挥其真正意义上作用。将传统教学与现代教学手段有机的结合起来，才能实现有效课堂，高效课堂。