大家不要误会,这里所说的“三心二意”并不是贬义词,“三心”指的是平常心、耐心和恒心;“二意”指的是善意和诚意。
其实教师这份职业,需要用一颗平常心来对待。从教近20年,期间所经历过的一切也是百味陈杂的,有过憧憬,有过失望,有过激动,也有过曲折。当看到学生取得进步时,自己也会为他们感到高兴;当学生们不听话,惹你发火时,也曾经恼怒;当辅导学生获得成绩时,也曾感到欣慰;当家长上学校兴师问罪时,也曾感到无辜。在这些年中,有时候心情真的像坐过山车,起起落落,更要命的是遇到调皮捣蛋的学生,再加上家长的难以理解沟通,那可真的是一件令人烦恼的事情。有时候真的会叫你吃不下饭,睡不好觉的。所以这时候就得用一颗平常心来对待处理一些事情。长长的教师生涯,这样那样的事情必然会遇到许多,有时候就需要自己看开一些,并不是说自己付出了努力就必然会有相应的回报。但是至少自己努力了,也就问心无愧。
耐心也很重要,尤其是面对一些后进生与调皮捣蛋的学生,更需要自己付出更多的耐心,与他们打太极拳。有些调皮捣蛋的学生,真的不是靠说一句两句话就能够解决问题的,而是需要反复揣摩。他上课不听话作业不愿意做,你也拿他没辙;那就慢慢想办法教育。这时千万不要动怒,犯不着的,气坏了是你自己的身体,更不要动手,那就会上纲上线了,高压线触碰不得。现在不同于以往,老师动手教育学生,那是对学生的负责,出发点也是让学生记住教训,能够改正。千万不能血气方刚,稍微一来就容易大脑充血,手就要举起来。不过,以往家长能配合,总是指责自己的孩子:“老师打你是对你好,对你负责,我们小时候也不都是这样过来的。”你瞧,哪像如今,你老师手还没有举起来,学生就知道这是“暴力、体罚”。所以不妨就熄熄火,冷静一下再慢慢教育他们。
当然,教师这份职业,更需要你有恒心。如果说真的喜欢的话,那是需要抵挡得住寂寞与诱惑的。与其他风光的职业相比,教师这份工作并不占据多少优势。不过若是自己喜欢,倒也可以继续钻研。当看到学生在自己的带领下取得了进步,当看到在自己的影响下后进生有了提高,当看到自己辛勤辅导学生获得了优异的成绩,我想心情也会舒畅许多,可能内心也会有满足感与充实感。有时候心情舒畅,精神愉悦要比其他的一切来得更加重要吧。如果自己能够持之以恒地深入钻研下去,指不定在某一个方面也会有所突破,有所收获。
善意与诚意我想说的其实就是对每一个学生都要有爱吧,学生其实都是可爱的,都是上帝的天使。如果撇开学生的成绩,那么他们真的都很活泼、可爱。有时候跟他们玩闹在一起,自己也会觉得年轻许多。当然这份善意与诚意要让学生能够真真切切地感受到,那么他们就会“亲其师信其道”,慢慢地更会喜欢上你所教的课程,所谓的“爱屋及乌”吧。当然,关爱每一个学生的方法真的因人而异,每一个学生都有其独特的个性特点,这个方法对某一个学生适用,可未必对另一个学生也会有用,说不定还会适得其反。所以,我们必须注意个性差异,因材施教,不可一用了之,不问结果。
总之,作为一名教书育人者,我想说:带着微笑,用阳光的心态上好每一堂课;带着责任,用仁慈的爱心温暖每一个学生,愿大家都做一名“三心二意”的教师吧!