现在是信息时代、信息社会。电脑、手机等是载体。网络已成为人们学习、生活和工作的重要组成部分。没有它们，我们就会成为某种意义上的瞎子、聋子。但我们也要看到这些信息载体的负面影响。比如，社会上不法分子利用他们进行诈骗和犯罪，我们需要保持高度警惕。他们对于在校中学生的负面影响是巨大的，甚至是致命的。为了杜绝或减少对青少年的伤害，唯一办法就是做好“管理”电脑、手机家家有，关键是要严格“管理”、妥善管理
孩子的关键时期，父母应该尽到监护人的责任。最重要的是监管责任。远在他乡打工的家长们由于忙于自己的事情，不怎么关心孩子的成长，不管理自己的孩子。若孩子没有健康地成长，其父母有不可推卸的责任。爷爷奶奶、外公外婆很难管理好孩子（在小学行为习惯养成很好的孩子，很自觉的少数孩子除外）。作为父母，事业再发达，挣的钱再多，若耽误了孩子的成长和前途，那恐怕也没有什么意义。家长管理严格的孩子，在校一般比较好管理；家长溺爱或无人管理的孩子，在校老师也很难管理他们。那就成了有人生，无人管的孩子。
每个孩子的特点与其成长的家庭环境有极大关系。在很大程度上，家长的教育和其成长的家庭环境决定了孩子的特点。家庭条件较好，而家长不严格要求、不严厉管理，孩子容易产生贪舒服、爱享受、好慵懒的性格。他们学习、做事态度不积极，得过且过，不去精益求精，上进心不强，竞争意识差。相反，有的孩子家境不是太好，父母觉得自己生活得不理想，于是，对孩子要求严格，管教严厉。他们不希望孩子像自己一样，要求孩子发奋读书，将来变得有出息。这样的孩子反而比较争气。还有一种家长几乎不管教自己的孩子，这一部分孩子在校表现极差，谈不上学习和成绩。老师能把他们教育成人，他们能健康地成长，已经是奢望。
下面我给家长朋友们十五条建议：
1. 如果可能，孩子一定要父母自己带。反对简单地把孩子轻易交给隔辈人去管理，或委托亲戚照看。隔辈人溺爱孩子，管不住孩子，孩子也不愿意听他们的话。并且，孩子容易对爷爷奶奶或外公外婆撒谎。而隔辈人容易轻信孩子，经常对孩子的不良表现一无所知，就是睁眼瞎子。
2. 要经常对孩子进行理想教育、传递正能量。让孩子受到正面的、积极的影响。讲成功人士的故事，学优秀人物的品质和精神。
3. 关注孩子的生活细节、饮食起居，养成良好行为习惯。良好习惯的养成非常重要，包括学习习惯、思维习惯、生活习惯、饮食习惯、卫生习惯等，这些都有助于孩子的成长。有个孩子上课打瞌睡，每堂课都睡觉。老师们把这一现象告诉了他的家长。家长高度重视，认为是他自己在晚上睡觉的过程中出了问题，于是决定每天都陪着孩子睡。从那以后孩子上课很精神，再也没打过瞌睡。
4. 让孩子在家吃饱、吃好，不要养成吃零食的习惯；教育孩子不要把零食带进校园，在班上或校园里严禁吃零食。
5. 要教育孩子怎样做人，关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标。要天天对孩子进行纪律教育、规矩教育。单位有制度，学校有纪律，家庭有规矩。不成才一定要成人！
6. 检查孩子的作业。检查检查孩子的作业、试卷等，看看空白多不多，对号多不多。即使文化程度低，但查看孩子做了没有，认真不认真，还是能做到的。要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查口头作业、复习、预习作业也不容草率。有的家长会说：我问孩子老师有没有作业，孩子讲没有；或者说作业在学校做完了。如果这样，他就是在向你撒谎。
7. 杜绝让孩子上网。家里的电脑设置密码或将电脑鼠标放在他/她找不到的地方。如果想让孩子学习简单的电脑操作技能，家长一定要全程陪同。以半小时为宜。最多不超过一节课。
8. 决不给孩子佩带手机。有事联系用固定电话。有家长认为：我给孩子手机是为了方便和他联系。绝大部分孩子都是不自觉的。和孩子联系没起到作用，却把孩子推向了万丈深渊！一天的大部分时间都在上网、玩手机。因家长管理不善，未能控制住孩子上网、玩手机而葬送了孩子一生的例子不胜枚举。
9. 正确对待孩子的所谓“隐私”。不定期、甚至随时查看孩子的书包、卧室等地方，看有没有禁带物品（外人不可以，但你自己生育、养育的孩子基本上不存在隐私。你是为了他的健康成长）。若孩子对家长说：我长大了，有隐私了。他/她不准你检查，甚至不准你进入他/她的房间，那么，他的“隐私”肯定是：看禁书、玩手机，甚至早恋。
10. 关注孩子结交的人，了解孩子交朋友的情况。交什么样的朋友，能反映出孩子是什么样真实状态。帮助孩子结交好朋友，断绝坏朋友。注重教育孩子的方式方法。
11.坚决反对同学们在一起聚会，如生日聚会等。双休日期间尽量减少学生的外出。如果一定要出去，必须要有父、母的陪同。上学期间禁止带手机、MP3之类的东西到学校。
12、学校或班级组织的重要活动、升旗仪式等，一定要穿完整的一套校服。家长在家要为孩子保存好校服，教育孩子不要乱丢、乱借自
己的校服。
13. 保持家庭的和谐、稳定，营造良好的家庭学习氛围，尽量不改变生活状态。如果非改变生活状态不可，也要考虑孩子的承受力，或提前与孩子沟通，取得孩子的理解。
14. 要冷静处理与孩子的冲突。家长在与孩子的相处过程中，如果与孩子起了语言上的冲突，家长一定要冷静，决不能激化矛盾。中学阶段的孩子容易冲动，家长是成年人，应该理智。应立即主动采取适当方式停止争辩，但决不放弃。等双方冷静后，再来开导孩子，效果一定会好得多。
15. 要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，要让他们认识到自己能行，是好样的。试想当一个学生认识到自己也同样很优秀，当他内心成材成功的欲望被激起时，学生能学不好吗？当然，要防止孩子翘尾巴。对于不适合夸奖的孩子，要让他们多冷静冷静，清醒清醒。
