创新思维是个性的集中体现,是人类思维活动的最高形式,最活跃、最生动、最奇特、最富于生命力。因此,要想使学生写出有独到见解、有新意的文章,必须培养其创新思维能力。
我在作文教学过程中,十分重视学生创新思维的训练,把思维训练放在重要地位。如在指导学生进行写作时,对学生进行发散思维和集中思维等创新思维的训练,尤其是对发散思维的三种形式——多向思维、逆向思维、侧向思维进行了系列训练,从思维方法指导到迁移练习,做到有计划、有安排,逐步提高。学生经过一段时间训练后,大多数学生能写出有新意的文章。
同时,在平时教学中注重对学生进行想像这种创造性思维能力的培养,在作文教学中通过续写、改写、扩写等形式来培养学生的想像力。如在上完《罗布泊,消失的仙湖》后,我布置了假如你是一位世纪老人,见证了罗布泊的百年沧桑,你将向人们诉说什么这篇作文,并指导学生充分发挥想像来写,收到了意想不到的效果。