（1）说话时，让孩子看着你的眼睛。

（2）跟孩子说话只说一遍，可以经常让孩子重复说话内容，看看孩子是否注意听了。

（3）做一些小型的训练。如：按指令行事、听辨错误法、传话法

2 、预习课文的习惯

（1）读准每一个字的字音，能说出每个字音读的时候要注意什么并进行归类。（平翘舌音、前后鼻音、鼻音边音的区分）

（2）正确、流利地朗读课文。（大声、夸张、表情丰富）

（3）认读一类字和二类字，描书后笔顺。

（4）用学过的字给课后生字组词，写在书上。没学过的记在心里。

（5）给课文标小节号。

（6）不明白的词或句子可以在书上打上小问号。

3、认真写字的习惯

主要问题：书写不规范。铅笔又黑又粗。

对策：（1）学会看字贴写字，不要用活动铅笔写字。

      （2）家长严格把关，写得不好的作业就要重写。

      （3）作业本干净整洁。

 4、复习课文的习惯

（1）能说出学了这篇课文知道了什么？

（2）能正确流利有感情地背诵每一篇课文。

（4）能按要求规范地书写每一个生字，会听写课后抄的词

（5）做作业有错题会举一反三，一周把错题归类再订正一下。

5、读课外书的习惯

（1）每天读不少于半小时的课外书。

（2）能做到边读边思考。

（3）家长可以针对孩子读的内容，提一些问题，看看孩子是不是读懂了，逐步培养孩子的阅读理解能力。

（4）每天都要带一本课外书在书包里。学校每天中午有20分钟的读书时间。