尊重理解  营造平等

白莲岩中心小学  吴静

从九月份刚走上讲台到现在十月份从事数学教学,学生都喜欢上我的数学课,当然在教学中也发生了许多的事情,有时自己也非常的生气,但我对数学课却乐此不疲，钟爱有加。小学数学在许多人眼中是简单的，是枯燥无味的。但是在我眼里它有许多诱人之处。我感谢校领导让我做了一名数学老师，我是一名受学生喜爱的数学教师。

作为一名数学老师可以利用数学课的教学引导学生去享受数学知识结构的整体美，数学概括的简洁美；带领学生去探索数学的的奥秘、在数学的王国里傲游，使学生对数学知识产生了浓厚的兴趣。

当然在教学生活中也有许多另我感到无奈的时候，例如在课堂上一道题有时讲上好几遍，部分学生仍听不懂，看到学生脸上的茫然，自己心中对这部分学生也缺乏信心。课下也叫一部分同学来，我再给他们讲解并询问他们听不懂的原因，有的是他们自己的基础问题，也有是我讲的过快他们跟不上。这时我也自己进行反思，对他们的要求是不是过高，让他们在学习上感到压力过大。记得有一次有一道数学题，在课上已经讲过了思考的方法，可是一名叫叶纯炜的学生在课堂作业中仍然做错了，再让他订正时他急的眼泪掉了下来，最后他说他在课上没有听懂。我听后对自己的教学方法进行了深刻的反思，课上我只关注大部分学生，没有去一个一个都能关注到，才造成今天的这种情况。在今后的教学中我对每一个学生多一些爱心，他们发现老师并不是不关心他们，对数学的兴趣也慢慢提高了，作业也能独力完成。课下也愿意和老师一起谈一谈自己的学习情况，提问的问题也越来越多。

我记得教师节的那天，有一名叫陈婷的学生把我叫到了一边，对我说：“老师，今天是教师节，我没有能给你买什么礼物，我送你一张卡片行吗？老师祝您教师节快乐，今后我要好好学习。”我激动的说：“孩子，老师不要你为我买什么礼物，这就是你给老师最好的礼物，你以后要好好学习。”实际上对这名同学我并没有进行特殊的照顾，只是这名同学背书比较慢，别的同学笑话时我进行了及时的制止，叫他们要尊重别人，没有想到她竞把这件事情记在了心中。经过这两件事对我的感触很深，如果我对这两名同学不理睬的话会产生怎样的后果，他们也感觉到老师不关心他们，会产生抵触的情绪，也会影响他们的成绩，甚至会影响到他们的一生。。

通过许多的事情让我感到教师的责任是重大的，只要你付出了，一定会得到学生的爱戴、家长的认可。同时教师这个职业也给我带来了无穷的快乐，所以我说：“我幸福，因为我是教师。”