反思自己这节课的教学行为,成功的主要有以下几点:
1、在“玩”中学,激发学生的兴趣。
一年级孩子注意的特点是无意注意占主要,注意时间不长。而数学知识一般较抽象,生硬,因此整堂课我设计了很多活动,如摸一摸、贴一贴、评一评、举一举、猜一猜、摆一摆等等,让学生在活动中学习、在活动中探索、在活动中感悟。在巩固拓展时,创设了让学生摸一摸、拼一拼的游戏活动,课堂上学生始终乐此不疲,兴趣盎然。整个数学学习活动充满情趣,学生在趣中悟,乐中学。
2、教学语言要有童趣
教学中,要结合儿童的认知特点、兴趣爱好、心理特征和个性倾向等,在不影响知识科学性的前提下,对教学语言进行加工、装饰,使其通俗、生动,富有情趣,即要结合学生生活实例创设教学情境,激发学生学习兴趣,当然,口头语言更应形象、生动,充满童趣,富有感染力。
3、布置任务要简单明了,也要切实可行