首页
资源中心
个人空间
注册
登录
全站
全站
用户
微博
周金忠工作室(语文教师)
首页
教学资源
课后总结
教学研讨
备课资源
您现在的位置：
周金忠工作室(语文教师)
>
课后总结
>
课后反思
>
赏识的方式改变学生
赏识的方式改变学生
作者：
周金忠
发表时间：
2016年11月30日
浏览量：
18
分享到空间
教师可以允许学生有不同层次的发展，并抓住学生作文中的优点，加以鼓励：如好的句子，使用准确的词语，好的开头或结尾等，唤起学生写作的热情和自信。作文评语以鼓励为主，当然作文中存在的主要毛病还需用委婉的、学生可以接受的方式指出，那么以后作文，学生会更主动热情，并能更好的展现或表现自己了。以赏识的方式改变学生作文中的一些缺点，效果明显，并能很快提高写作水平。
用户评论
可以输入
140
个字
回复
表情
关闭
平台正在维护中，暂不对外开放
皖皖公网安备34010402700955号
皖ICP备05004075号-1
