今天我们南校区的数学老师被“开会”,为何?因为两个校区的教研活动都是分开的,结果今天两个校区的老师坐在一起共同探讨了年青教师的成长。听到了几位年轻教师的经历特别是汪老师的经历有些许的感触。
汪老师以自己的“辛酸”经历诉说了一名年轻老师的成长。她发言稿的起初就说到自己的坎坷成长。我心中嘀咕:作为一名年轻的霍邱一中的老师有何坎坷的经历呢,原来她一直对于自己的数学解题能力有很深的自卑心。因其高中阶段在长集中学就读,老师也只讲解课本中的习题,造成自己在解题和知识体系中的不足。在刚刚走上三尺讲台的她,常常做题到深夜两三点而不得其解。因此亚历山大啊。这时候就常常萌生转行的主意,认为自己不是当老师的料。就考了注册会计师,结果由于常常看书到深夜,眼睛近视加深不得不放弃。然而由于考注会必定会或多或少的耽误自己的教学从而导致被学校拿课了。可以想象汪老师承担了多大的心理负担。于是她决定从自己最薄弱的地方入手,决定申请担任班主任。也许是天作遂愿,学校也同意她的申请。就在她觉得自己工作逐渐起色的时候现实又泼了一盆冷水:在高一的一次大型的考试中,她的班级数学的排到了第33名。但是她并没有自暴自弃反而放下的包袱:现实已经如此,不如多去做点事情。于是自己一步一个脚印,自己想办法来提高学生的成绩。一个班一个班的去追,到现在在她前面的班级也只有10个班了。她没有什么耀眼的成绩,可是她是值得我们很多人去学习的。在这个追赶的过程要得付出怎样的汗水与心血我们都不得而知,我们所知道的一个人的潜力是无法想象的,只有你的“敌人”才能将你的最终的潜力爆发出来。
每个人生来就不平等,每个人的天资也不尽相同。我们不仅要正视这些差异甚至是差距而且还要有坚持不懈的毅力去克服它。不到困境谁都不知道自己有多么的强大,我只想说,当你被困难压的喘不过气的时候你会发现你自己还能坚持一下,也许坚持这一下就可以让你成功!