课的教学重点和难点是推地后倒、团身滚动。这是一堂新授课,所以只要学生基本上能了解掌握后滚翻的动作要领,最主要还是强调学生推地后倒、团身这点。在这个教学环节,我在徒手操的设计上,让学生体会原地徒手练习翻掌贴肩,强调了重点,在基本部分,在学习后滚翻之前安排了垫上团身前后滚动,让学生体会团身,学生也在反复的练习和纠正下很快掌握了团身,让学生先建立团身这个意识,同时突出本课的重、难点。在学习后滚翻时,教师完整动作示范初步建立动作表象,通过四字要领记住动作要领。在学习过程中,将动作分解——倒:准备姿势做好后,做用力推地后倒重心向后向下移的练习;团:等“倒”动作比较熟练之后,再接臀、腰、背、肩、颈向后依次滚动以及团身翻臀的练习。遵循循序渐进原则。教师在学生练习的过程中进行巡回指导,及时纠正错误。
当进行到分组练习时,由于课前场地布置的时间关系没能完善,导致课堂一度有点混乱的感觉,致使后滚翻动作的练习负荷和密度没此文转自斐.斐课件.园 FFKJ.Net能达到预期值,学生真正掌握后滚翻动作的方法也有所欠缺,整堂课下来,我对自己的表现是不满意的。因为我觉得自己能够上好,但是却没有发挥出自己应有的水平。
课后我认真回顾自己的课堂,找寻原因:
1.场地布置设计欠缺。设计和实际情况考虑不周详,没能合理的对场地进行安排。
2.组织教学不够严谨。对课中出现混乱的情况,灵活的应变能力有待加强。
3.游戏的设计应更贴近课的内容。
4.尽管用心的设计了,但花时间磨课较少。
以上这节体育课还存在着许多不足之处,如学生的积极性调动、课堂练习密度、强度的掌控、学生掌握技术的反馈评价的及时性等方面还有待进一步完善。