备课是一个再创造的过程,此间,教师不但要备教材,对教材深入加工;还要备学生,从学生的实际出发,了解他们已有的知识储备,努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点;备设问,现场会是什么样的情况,提出问题学生反映会如何;备语言,马卡连柯说过这样一句话:“同样的教学方法,因为语言不同,效果就可能相差20倍。”教师应做到语音标准,用词恰当,表达连贯,清楚准确,精练简洁,形象生动。使课堂有精、气、神;同时老师还要备心境,教学心境决定课堂气氛,应提前五分钟前来上课,心里做好上课的准备;其次,教师还要具备基本的社会知识和生活常识,有相关学科领域的知识储备,并能灵活地把各知识点联系起来。做教师不打无准备的仗,知己知彼,才能百战不殆,万事具备,才能充分发挥出教师的主导作用。