在课堂教学、检测辅导时,发挥优秀学生优势,做好后进生转化工作。对于后进生,我总是给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,树立起他们的信心和激发他们学习数学的兴趣。同时发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师,令我欣慰的是优生们表现出非常的踊跃,他们不想看到班里的任何一名同学掉队。我让前十名同学和后十名同学结成对子,中间的同学自由结组,利用课堂练习的时间一对一辅导,针对本堂课的重点、难点或不会的地方认真讲解。小老师们确实是非常尽责,在给别人讲的同时自己对知识的理解更扎实,而学生时刻有个小老师在身旁指点,学起来也非常起劲。这样双方都有很大收获,全班都有进步,有的进步非常快。