“经典”成就“人才”
党的十七大六中全会提出“深入建设社会主义核心价值体系,进一步弘扬良好思想道德风尚”。为了更好的落实这一要求,我现在张元席局长的带领下,开展了“中华经典诗文诵读”活动。目的在于“弘扬民族优秀传统文化,净化学生心灵,启迪学生智慧,夯实学校文化根基,确保“育人为先,育才为要”的效益最大化。
此次活动自开展以来,却一直伴随着不少负面的声音。有人说:“搞诵读活动加重了学校、师生的负担,影响了教育教学”,还有人说:“切,诵读经典就能让人成才啊,那不如我们整天啥都不干,成天念 ‘经’不就得了,还要教育干嘛”,更有人说:“是教育局哗众取宠,做面子工作吧?。。。。。。”而我要说是“经典”成就了人才,人才的养成离不开“经典”。
据科学研究发现,世界上但凡成功之人80%-90%靠的是情商(即,高尚的人格,优秀的道德品质)只有10%-20%的人靠的是智商。由此可见,要使孩子成为有用之才,首先就得培养其高尚的道德情操。而诵读经典,则是培养其高尚道德品质的一条最好捷径。因为,中华经典传统文化,源远流长,博大精深,积淀着民族的思想智慧,闪耀着先贤的理性光辉,蕴含着丰富的人文内涵,浓缩着崇高的道德精神。诵读经典,对于治学,修身,熏陶性情,引导价值判断,提升审美品味,增强人文素养,促进人的全面发展具有重要的作用。
无论是帝王将相还是文人墨客,他们多是熟读经典,善用经典以达“治国,安邦,平天下”之目的。宋代,开国宰相赵普,足智多谋却不好读书,后来在赵匡胤劝说下开始读《论语》有“半部《论语》治天下”之说。近代许多伟人,如政治家:毛泽东、周恩来、邓小平;文学家:鲁迅、郭沫若、钱钟书;科学家:钱学森、苏步青、竺可桢;华人首富李嘉诚等都是在少儿时期奠定了传统经典文化的根基,这在他们成才的过程中发挥了重要的作用。
曾经,中华民族数次成为世界第一大国,靠的是什么?现在想想,我们不难得出,靠的就是那些闪烁着智慧的经典文化,是她教会我们中华民族海纳百川,高瞻远瞩,与时俱进。