为什么要为孩子大声读书？

凡冲小学  王常安

红泥巴网站站长阿甲根据崔利斯的《朗读手册》整理出来的十个观点：

观点一：“教孩子读书”意味着“给孩子未来”，父母，祖父母、叔叔、阿姨、保姆等“家庭教师”都负有影响孩子的责任，而学校的老师是孩子“最后的希望”。

观点二：孩子在家里很少看到或听到父亲读书，对养成阅读习惯很不利；尤其是男孩的父亲，更应当在家庭阅读中担负起重要的角色。

观点三：为孩子大声读书是最便宜、最简单、最古老的教学手段，在家里或教室使用都再好不过了。它既简单又有效，甚至不需要高中文凭，你就可以用得得心应手。

观点四：许多学生能够是懂得如何阅读的，但是这些孩子在学生时代以及长大成人后的行为却告诉我们，由于他们不是很喜欢阅读，因此不经常阅读。我们教孩子“如何”阅读，却忘立刻教他们“想要”阅读。

观点五：人类是喜欢享乐的。为孩子大声读书就是让孩子在书本、印刷品与愉悦画上等号。如果一个孩子很少体验到阅读的“乐趣”，只遭遇到“无趣”，那他的自然反应就会是回避。

观点六：孩子与书并不是先天互相吸引的。开始时，必须有媒介----父母、亲戚、邻居、老师或图书馆馆员，将书带到孩子的世界。

观点七：调查显示，在上学前孩子在不同收入家庭中听到词汇量的大小和句子的类型有很大差距，这导致了智力发展的巨大差距。而丰富的词汇量主要存在于阅读中。

观点八：孩子可以说是最善于模仿的。从你拿起一本书，并且开始读的那天起，你已经在教孩子读书了。

观点九：当大人读书给孩子听的时候，有3件重要的事同时发生：（1）孩子和书之间产生一种愉悦的连接关系；（2）家长和孩子间同时从书里学到东西；（3）家长把文字以及文字的发音灌输到孩子的耳朵里。

观点十：帮孩子延长集中注意力的时间的最好方法是与他一对一地相处。读故事给孩子听，并留意他们听故事时的反应，可以带来许多好处。