“三人行，必有我师”、“弟子不必不如师，师不必贤与弟子”。在教学活动中，教师的角色定位于为学生营造良好的学习氛围，探究学生的学习需求，帮助学生学习，同时提升自我，所谓教学相长。

        尤其是现代化教学手段的应用，很多学生也是我们的老师。有些解决不了的问题甚至还要学生帮助解决。（学生电脑操作的比有些教师熟练）当然怎么整合资源，怎么运用资源，怎样引导学生有效学习，学生仍然离不开教师的引导与帮助，教师的主导作用，学生的主体作用还是不可忽视的。

        在九年级的物理教学中，我特别强调学生有效学习，不做重复劳动。注重培养学生的学习潜能。如：实验能力，表达能力还有分析归纳能力，甚至还要关注他们的合作交往能力。在教学中我还特别关注部分学困生，注重心理疏导，帮助他们恢复自信。学生只有有了学习的激情，才有学习的动力，才有好的成绩。教师只有有了工作的热情，才有工作的动力，才有教学成就。良好的师生关系能促进教学，师生之间应是互为朋友，互为老师。平等对话，平等交流。