《六年级数学复习课》教学日志

六年级的小学数学教学内容很多很杂，课前的复习整理，课上交流汇报，已经成了一种模式，学生已经再熟悉不过了，对此也就没有了多少热情。因而小学数学六年级的总复习，一直让老师很为难，如果一味地将知识重新再现，学得好的学生认为自己都会了不要听，学得不好的学生也没有定心听，老师觉得上复习课很痛苦，该怎样避免枯燥重复，又能体现学生的主体精神呢？

这节课我进行了一个大胆的尝试，先让学生自己归纳出百分数应用题的几大类型：

1、甲有50元，乙是甲的50℅，乙有多少？

2、甲有50元，是乙的50℅，乙有多少？

3、甲有50元，乙比甲多10℅，乙有多少？

4、甲有50元，比乙多10℅，乙有多少？

5、甲有50元，乙比甲少10℅，乙有多少？

6、甲有50元，比乙少10℅，乙有多少？

7、甲有50元，乙有40元，甲比乙多百分之几？乙比甲少百分之几？

然后逐一指名当小老师说出每种类型的解题方法。