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训练学生注意力的方法
训练学生注意力的方法
作者:
金庆龙
发表时间:
2016年12月07日
浏览量:
29
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如果家有
2-8
岁孩子的赶紧保存,太好了,注意力训练,有用。
1.1.
第一关听课不走神题训练目的
:
训练学生学习能力
,
能使学生上课专心听讲
,
认真写作业
,
考试不粗心
,
提高学习成绩
训练要求
:
每天训练
10
分钟
,
放学后在家里写作业前训练
,
由家长监督训练情况
,
必须每天坚持训练
,
效果明显。
1.1.1.
数字传真
训练方法:家长将下列每个数字读一遍,孩子在听完之后凭记忆写下听到的数字。
例如:家长读:
68715
孩子听完之后在纸上写:
68715568218824535628254336876543258642398541236854
1.1.2.
听字训练
训练方法:家长读下列短文,孩子认真听,当听到一个
“
一
”
字就用笔在纸上打一个
“√”
,家长读完后统计
“
一
”
字的个数,直到孩子记录的个数与短文中
“
一
”
的个数相同为止。
有一小鸟,它的家搭在最高的树枝上,它的羽毛还未丰满,不能要飞,每日只在家里叽叽地叫着,和两只老鸟说着话儿,他们都是觉得非常的快乐。这一天早晨,它醒了。那两个老鸟都找食物去了。一看见火红的太阳,它们又害怕了,因为太阳太大了,它们又看见一棵树上的一片好大的树叶,树叶上又有站着一只小鸟,正在吃害虫,害虫吃了很多树叶,让大树不能长大,大树是我们的好朋友,每一棵树都产生氧气,让我们每一个人呼吸。这时老鸟马上飞过去,与小鸟一起吃害虫,吃得饱饱的,并为民除害。
1.2.
第二关听写训练题
1.2.1.
词语思维
训练方法:家长每念一个词语,孩子认真听,当听到电器就马上举起右手
,
当听到学习用品就马上举起左手。
凳子
课桌
洗衣机
篮球
电视机
自行车
书包
电冰箱
作业本
葡萄
空调
电风扇
电话机
被子
杯子
钢笔
手机
篮球
羽毛球
打火机
飞机
刀剑
1.2.2.
找差异训练
训练方法:仔细听下面几组句子中的甲
,
乙两句话
,
快速找出乙句中与甲句不同的地方
.
第一组
:
甲
:
树林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露
,
自由自在地成长
.
乙
:
森林里的动物和植物充分享受着大自然的阳光和雨露
,
自由自在地生长
.
第二组
:
甲
:
我有一个美丽的愿望
,
长大后做一个植物学家
,
种出世界上最美丽的花送给妈妈
.
乙
:
我有一个美好的愿望
,
长大后做一个植物学家
,
种出世界上最漂亮的花送给妈妈
.
2.
针对孩子注意力训练集锦
2.1.
按顺序找数字
我国年轻的数学家杨乐、张广厚,小时候都曾采用快速做习题的办法,严格训练自己集中注意力。这里给大家介绍一种在心理学中用来锻炼注意力的小游戏。在一张有
25
个小方格的表中,将
1-25
的数字打乱顺序,填写在里面(见下表),然后以最快的速度从
1
数到
25
,要边读边指出,同时计时。研究表明:
7-8
岁儿童按顺序导找每张图表上的数字的时间是
30-50
秒,平均
40-42
秒;正常成年人看一张图表的时间大约是
25-30
秒,有些人可以缩短到十几秒。可以自己多制做几张这样的训练表,每天训练一遍,相信注意力水平一定会逐步提高!
21 12 7 1 20
6 15 17 3 18
19 4 8 25 13
24 2 22 10 5
9 14 11 23 16
2.2.
玩扑克游戏。
可锻炼注意力高度集中和快速反应能力。取三张不同的牌(去掉花牌),随意排列于桌上,如从左到右依次是梅花
2
,黑桃
3
,方块
5
、选取一张要记住的牌,如梅花
2
,让她盯住这张牌,然后把三张牌倒扣在桌上,由家长随意更换三张牌的位置,然后,让她报出梅花
2
在哪儿。如她说猜对了,就胜,两人轮换做游戏。随着能力的提高,家长可以增加难度,如增加牌的数量,变换牌的位置的次数和提高变换牌位置的速度。
这种方法中,由于是游戏,符合孩子的心理特点,非常受孩子欢迎,玩起来孩子的积极性很高。每天坚持玩一阵,注意力会有所提高。
2.3.
买一些智力训练的书,每天坚持做练习。
一些锻炼观察力、注意力、记忆力的图文,如走迷宫,在一大堆图中找某样东西,找异同(同中找异,异中找同),比大小、长短,在规定的时间内把一页图中的物品记住,然后合上书让她报出来。等等。时间不可过长,但往后可延长练习时间,一定要每天坚持练。做对给红五星奖励或打分。
2.4.
玩
“
开火车
”
游戏。
这种游戏要三人以上,一家三口就可以完成,当然如果有爷爷奶奶或其他参加,那就更好了。为了叙述的方便,现以三人为例,方法是:三人围坐一圈,每人报上一个站名,通过几句对话语言来开动
“
火车
”
。如,父当作北京站,母当作上海站,孩子当作广州站。父拍手喊:
“
北京的火车就要开。
”
大家一齐拍手喊:
“
往哪开?
”
父拍手喊:
“
广州开
”
,于是,当广州站的儿子要马上接口:
“
广州的火车就要开。
”
大家又齐拍手喊:
“
往哪开?
”
儿子拍手喊:
“
上海开
”
。这样火车开到谁那儿,谁就得马上接得上口。
“
火车
”
开得越快越好,中间不要有间歇。
这种游戏由于要做到口、耳、心并用,因此能让注意力高度集中,同时也锻炼了思维快速反应能力,而且这种游戏气氛活跃,能调动人的积极性,孩子玩起来,乐此不疲。
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