本课理论性较强，知识点较多，对学生的能力要求较高，部分学生思想认识上还存在界限模糊不清等问题，仅仅依靠一节的时间来解决这些问题，难度很大。

充分利用学生的课余时间，利用有效的途径和手段，让学生感受改革开放30多年的成就，从感性认识上为本课作好铺垫。

课堂教学中，抓住重点，集中精力突破；对一般性的知识，放手给学生，是对他们能力的锻炼，也是提升素质的好方式。

课堂的驾驭难度较大，课后的跟踪辅导必不可少。