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精讲目标：让学生切实体会到宽容的重要性，发自内心的想去做一个懂的宽容的人。
精讲方式：引导式，情境式，启发式，
精讲内容： 海纳百川 有容乃大 （板书 ）
一、金无足赤 人无完人 （板书）
播放《宽容》的小动画，三分钟。请同学思考并提问：这个动画的主题是什么，最好能把故事用自己的话复述出来，并思考，加入你是动画中的这个农民工，你会原谅这个时髦年轻人的无礼和挑衅么？
学生自由发言，教师及时点拨，并引导出本课的关键词：宽容。
结合多媒体，展示宽容相关的故事图片《六尺巷》《负荆请罪》等。让学生更进一步感受生活中无处不在的宽容。
进入第一环节: 是什么？What
1、宽容的含义：What （板书）
宽容指的是宽大有气量，原谅和不计较他人。
让同学们自由发言发生在自己身上的宽容的故事。引导学生思考我们生活中需要宽容吗？
进入第二环节: 为什么？Why
2.我们为什么要宽容？Why （板书）（必要性和重要性）
展示PPT，准备三种类型的美女图片，让大家发言，你觉得谁最漂亮？
（1）（通过此环节，引导出宽容的必要性之一）
①人各有别——差异性 “5差别”
（生活方式 、思维方式、行为习惯、个性特点、品德修养）
除了差异性之外，宽容的必要性还有哪些，讨论P102的问题：你有过原谅别人的经历么？分享当时的内心想法。
通过过此讨论，引出宽容的第二个必要性，即
②人非圣贤——矛盾性
小问题（面对伤害，我们正确的做法是什么？）
（A：我们伤害别人时，我们要体谅，尊重他人的感受，真诚的赔礼道歉，请求他人的原谅。B：别人伤害我们时，对别人的对不起也要真诚的接纳理解和原谅，不能得理不让人，更不能冤冤相报。）
PPT展示小培和小梁的故事，请同学们思考问题;小培为什么要给小亮道歉，对你有什么启发?
(2)宽容重要性(宽容的作用有哪些？)
1宽容是一种美德。（美在 解人之难，补人之过，扬人之长，谅人之短）
2宽容是一种境界。（一个人能真诚的款荣光他人的过失，他的境界就上升了一层，就掌握了一种自我提高的方法。）
3善于宽容，利人利己。
(A：利人：宽容能使对方从中吸取教训，重新审视自己的行为。B：利己：宽容能使自己远离烦恼，仇视，体验到宽容带来的心灵的安宁和满足。)
了解了宽容的内涵，作用之后，咱们又到了真枪实干的一步了，即，第三环，怎么做？How 板书
再次回忆，我们刚刚学习的人格有别，也就是人与人之间都是有差别的，这是不是说，不同的人就不能达成宽容呢？宽容合作的基础是什么呢？
【板书】
（1） 宽容合作的基础：“和而不同”，求同存异，是宽容合作的基础。
PPT 展示圣经的句子:
如果有人要打你的左脸，那你也把有脸送给他让他打？
请大家讨论，你觉得这种行为是宽容么？
接着再展示 家长溺爱小孩的图片，引发思考，宽容=纵容 么？
学生讨论，老师总结：
（2） 宽容是有原则的。
宽容并不意味着是非不分，爱憎不明：也不是曲直不辨，麻木不仁。宽容是有原则的，不是盲目地，宽容要讲究策略。
（3）宽容自己，悦纳自己。（怎样做？）
1 既不挑剔苛求自己，也不自惭形秽
2既不妄自菲薄、全盘否定自己，也不妄自尊大。
3宽容自己意味着承认人无完人，容许自己犯错误，给自己留下改过迁善的机会，同时也给自己留下信心和希望。
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