本节课的主要内容让学生通过折纸等方法确定轴对称图形的对称轴,进一步体会轴对称图形特征。学生已知道把一个图形对折,折痕两边完全重合的图形是轴对称图形。新授时,我设计了三个层次,首先，让学生动手折一折长方形、正方形纸片,找出它们的对称轴所在的位置;然后，让学生沿着折痕用点划线画一画图形的对称轴;最后，给出一个长方形,不能折,让学生思考可以怎样来画一画它的对称轴。通过一层一层地递进式的教学,学习内容由简单到复杂,由具体形象思维向抽象逻辑思维过渡,熟练掌握如何画出简单轴对称图形的对称轴的方法。