下午,我想以活动的形式对学生进行一些入学教育,最根本的想法是让学生直观地感受一些属于校园的文化。我一直以为,优秀的校园文化一定会对学生产生积极的影响,而学生在某种程度和方向上对校园文化做出何种解读,却要看老师是怎样引导的。
我让学生排队走出教室,每到一处,既介绍事物,又结合事物对学生进行行为和品德上的引导。当我告诉学生一些树木的名称时,我就接着形象地教育他们要爱护树木。我对他们说:“树木也有生命,它们为我们带来绿意、阴凉,它们也希望我们对它们友好。当你用小刀伤害它们的时候,那从伤口渗出的树汁是它们伤心的眼泪。”孩子们听得很认真,纷纷表示以后不伤害树木。