1.教学过程中，放得开、引得好、练得活。激发了学生学习兴趣，使他们乐于思考、勇于探索；运用多种形式，开展数学活动，让学生在操作、观察、讨论、联想等活动中学会了知识；体现了数学在生活的应用，为学生提供了广阔的活动空间；实现了数学的应用价值。

2.在教学过程中，学生的积极性比较高，教学设计基本能按照计划进行，由于课件图片过于繁杂，使得部分学生的注意力不集中。在下一次的教学中要注意启发学生的自主思考能力，激发学生自己探索，课件的制作选用简单明亮的图片。

3.通过新的教学方式，可以将以往单一的、固定的教学方式转化为生动形象的，具体的教学方式，使得学生能更好的理解和掌握这一节知识。

4.在今后的教学中注意学生个体的研究，充分激发学生的积极性和主动性，可以添加适当的教学游戏来促进学生对这一节的理解，为下一节打下基础。