有句名言：“缺乏幽默是悲哀的”.课堂上,结合有关知识巧妙地融幽默子教学中,含而不露地引发学生的联想,出神入化地推动知识的领悟,能够获得非比寻常的功效.学生课堂上回答问题时张冠李戴,常常会闹出笑话.记得有这么一次,让学生简介《资治通鉴》的作者,一位学生爽快地说道：“作者司马迁,北宋时期著名史学家……”话音未落,笑声四起,弄得这名学生莫名其妙.这时我平静地说：“虽是一字之差,却让司马迁多活了一千多年,但这能全是我们同学们的错吗?谁让司马迁与司马光的名字只有一字之别,谁让他们又都是史学家、文学家,谁让《史记》与《资治通鉴》又都是史学名著兼文学名著呢?太像了,太像了,以致于我们看不出他二人还有什么区别?”幽默风趣的话语转移了学生的注意力,重要的是把学生混淆的知识作出了区别,可谓一箭双雕.正如法国一位著名演讲家所说：“用幽默的方式说出严肃的真理,比直截了当地提出更能为人所接受”.