一一、三年制面临现状、困难、对策:
1.适龄学生数急剧下降,例如七、八年前舒城县中考考生达2万1千多人,之后逐年下降,2014年仅有8千考生.春秋乡近十年每年出生人口仅二百一二十人,适龄初中学生一部分随父母打工在县外就读,一部分在县城或县内私立学校就读,少数在县内高中周边就读(家长陪大孩读高中也带走了小的)。春秋乡区域狭长,南北长达34华里,东西最宽处也只有5华里,所以少数学生又到离家较近的周边乡镇学校就读。且乡内共有两所初中,所以每个学较每个年级也仅有四五十学生,七八九三个年级仅有一百多人。学生数少,学校自然冷清,人气不旺,师生家长自然信心不足。春秋乡中心学校本部一直以来只有七八九三个年级,好的教育资源多数闲置着,一直得不到充分利用,而恰恰小学需要有更好的资源,如果春秋乡中心学校本部成为九年一贯制,既l顺应老百姓的心愿,又符合时代的发展。
二、寄宿制的效益、期望、困难:
1.寄宿制更加保障了学生的安全.
寄宿制大大降低上学放学路途中的风险.例如骑车、玩耍、嬉闹、雨雪、溺水、歹徒侵害等带来的危险。
避免夜不归宿的风险。
2.寄宿制大大保障了学生的学习时间。农村孩子多为留守儿童,无人看管,无心学习,迷恋电视、网络。
3.寄宿制解决了辅导问题,大大提高了学生学习信心和决心。
农村孩子在家要么无人辅导,要么家长文化水平较低辅导不了。这样孩子在学习上遇到问题长期得不到解决,久而久之,作业拖拉、抄袭或者干脆不做,失去了学习信心.而寄宿制老师解决了家长解决不了的问题。
4.寄宿制锻炼了学生的自理能力和独立生活的能力.
5.寄宿制培养了学生团体意识、增强了同学互帮互助互相关爱的品德.
6.寄宿制更加增强了学生的时间观念。
寄宿制是学生的需求,更是家长的迫切期望。我校本学期实行寄宿制,所有家长欢呼雀跃,奔走相告,都说学校在做好事,做实事,想家长之所想,急家长之所急,感激之情溢于言表。
但是寄宿制给学校也带来了一些风险和困难。例如学生在校晚间安全管理难度大;教师晚间路途安全有隐患;我校经费紧缺,学生用水用电、寝室管理员聘用、教师辅导等费用无法解决,另外,也有别有用心之人捕风捉影,搬弄是非。这些都是困扰寄宿制发展的不利因素。
不过,我们相信,顺应人民的意愿就是我们奋斗的目标。