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|数学学情分析
|数学学情分析
作者：
葛林全
发表时间：
2016年12月14日
浏览量：
16
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只有了解学生，读懂学生，我们的教学才能做到有的放矢，才能真正实现以学定教，顺学而导，促进学生的自主发现。学情分析是了解学生发展起点的基本前提和手段，是了解学生困难和预见学习难点的有效途径，是提高教学有效性的前提和保障。我们工作中都积累了许多经验，这些经验有助于我们作出一些教学策略，但我们的经验并不完全是可靠和正确的。近些年我们发现越来越多的研究者开始通过访谈、测试等调研方法深入研究学生的数学学习，给数学教学设计和实施提供了更具有科学性的学情支撑。
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