11.1怎样才叫做功教学反思

    本节课主要是讲了做功的几个必要因素，重点是要明白“无力无功”、“垂直无功”和“不动无功”的判别方法，从教学情况看，学生基本上掌握了这个判断技巧，所以这个方面没有什么问题。但是，可能是九年学生的基础的原因，学生对球出手后不再受力还是无法理解，以后还要加强这方面的练习。 对于功的计算，对于题目中出现的几个力，学习基础差的学生还是会选错，这说明讲课过程中有一个问题没有处理得好，那就是在讲功的计算时，没有在黑板上画出力的示意图，这是一个不完善的地方。以后上课我会加以注意的。 对于功的计算中力的选取问题，以后还要多出几个题目加以强调，让学生熟练掌握。