反思

小组合作有的指令不清，导致部分小组合作起来不佳。

部分小组活动示范不到位，前半截单复数句式有些许模糊，导致学生在小组操练的时候有些模糊，用乱了句式。

可以适当增加习题来巩固所学。

增强情景设置，增强意思的理解。

必要时，告知学生准确的中文意思。而不是模棱两可的意思。

可以通过问答的形式或是小组表演后自我翻译的形式，或是以PPT中文备注来明了。

总是各种细节和过程的衔接要更加注意。