工作12载,第一次作为主角,参加杭州市教研活动,对我而言,现在的总结是,不是在台上唱得好不好,而是台下其他演员的基本功和演艺风采,让我的心灵受到莫大的震撼,让我陷入深深的反思之中。
反思一 课前准备
我在参加市优质课评比之前,在本校借班上了一次课,针对上课情况对内容和上课节奏作了调整。接下来参加了县里的信息技术优质课比赛,估计是其他选手准备比较匆忙,我稍占优势,略胜一筹。但县评委评课之后,发现这节课还是存在很多问题,需要改进。回来后,我再作了修改,琢磨教案和课件,又借班试上了一堂课,感觉内容又太多,时间上比较紧,接下来又改。但这次,我没有再试上,直接去参加市里的比赛。到比赛现场才知道,我的课前准备是严重不够的,只试上了两节课,看不到自己课堂中存在的不足;而其他参赛选手,基本上都准备了一个多月,不断地上课,不断地修改。不说内容本身,光这种奋斗精神就是我极为欠缺,也是我极需要向其学习的。
反思二 上课状态
上午报到时,我曾和我县教研员开玩笑说,抽签不要第一,也不要最后,因为第一个上课,可能评委打分会比较低,这是其次;主要还是紧张。结果真是第一个上课,第一次上这么大的场面,机房里后面黑压压的全是来自市各地区的信息技术同行教师和专家评委,比上课学生多几倍。由于是第一堂课,课前也没有和学生多做沟通,在上课过程中,学生也特别紧张,不敢大声回答,不敢举手发言,导致我自己上课也有点放不开。尽管努力调整自己的紧张情绪,课的时间安排也合理,但总体来说,上课的状态,包括我本身和学生两方面,都不是太满意。相比来讲,其他上课教师,丝毫看不出怯场的迹象,学生也很配合,能参与到课堂的小组活动中,非常活跃,我深感不足,这也是我所欠缺也是需要学习的地方。
反思三 技能手段
14堂课,除了我本身,很多教师都是用了各自的拿手技能,有用平板电脑辅助的,有现场给学生拍照作为课堂素材的,有现场让学生录音、录视频的,还有制作简易教学道具的。教学模式有小组合作探究模式、任务驱动模式等,还有使用信息技术教学平台软件的,可谓是五花八门,各显其能。每位教师都有各自的亮点,都有各自的特色,而我所用的那些教学技术手段,包括小组合作、讨论、探究及现场演示软件的使用技巧,相比就比较逊色。总体感觉是:自叹不如,学习,势在必行。
今年的信息技术优质课评比已经结束,我深感不足,真心觉得,这是我教学生涯的一个新起点,要学的东西还有很多,但能力水平似乎达不到我自己所期望的要求。市教研室的李伟老师对参赛教师的肯定和鼓励,也让我有信心去努力,去拼搏,无论前方的道路有多坎坷,我依然会义无反顾,借着信息技术教师这个优秀团队的力量之光,不断努力,不断学习。(王秀梅)