三位数加减混合运算的实际应用
作者:刘星星 发表时间:2016年12月24日 浏览量:19 分享到空间
1.创设生活情景,激发了学生学习数学的兴趣。
借助亮亮与奶奶的生活,创设数学情景,贴近生活实际,学生感到自然、亲切,激发学生的学习兴趣,让学生探究用新的方法解决问题。
2.鼓励学生自主探究,提高学习效率。
小组交流做铺垫,在交流的过程中,教师与学生共识、共赏、共进,形成一个真正的学习共同体。尽量让学生去探讨、去发现、去交流,而老师则扮演一个积极的鼓舞者和参与者。
学生在经历估一估解决问题之前,没有给学生一个借助已有的知识经验交流解决问题方法的空间。
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