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学校概况及办学特色
作者:张培祥 发表时间:2016年12月27日 浏览量:13 分享到空间
一、学校概况
太和县第二(回民)小学,始创于1929年,是一所历史悠久的民族小学。学校只有三间小瓦房和几茅草屋,当时就是一个清真小教堂,只有两三个教师,几十个学生,教学环境非常简陋。随着时间推移,先后更名为清真小学、东方红小学、回民小学、太和县第二(回民)小学。1968年,在上级领导的关怀下,学校建了十几间砖瓦房教室,增加到四、五个教学班。直到1987年,在城关镇党委政府的关心下,学校新建了一座三层教学楼。发展到10个教学班,在职教师28人。到2015年,学校占地10余亩,学校在校学生3000余名,60多位在编在岗教师,在各级领导的关怀下,二小不断发展,新建了教学楼,教学设备得到改观,配有多媒体电教室、微机室、图书室、仪器室等各种配套用室。教学软件、硬件基本齐全。1997年学校被县命名为“电教一类达标学校”、阜阳市“现代教育技术”实验学校。
多年来,全体教师在“努力拼搏,争创一流”的思想指导下,学校整体工作连上三个台阶,办学条件得到了改善,稳定了教学秩序,教学质量得到全面提高。现在,学校教学质量已闯进县一流行列,特别是现在以“培养合格加特长的人才”为宗旨,让“信息技术走进课堂”为特色,更全面地提高了学生整体素质,取得了优异成绩。学校先后于2009年11月被评为“省电教先进单位”, 2010年10月被评为“阜阳市特色示范学校”、2010年11月被评为“安徽省家教名校”。多次被评为镇、县、市先进单位。
目前,“比学赶帮、共同进步”是师生的首选。学校又加大了校本培训力度,教师学历全部合格,每年都有多篇论文获奖,随着素质教育的深入开展,全校师生精神面貌焕然一新,连续十几年,学校入学率、巩固率、普及率、升学率均达百分之百,得到社会一致好评。
面对激烈的竞争局面,二小仍坚持以“电教多媒体之路、创特色示范学校”为目标,认真贯彻落实新课标,提高全体教师的创新意识,更新观念,力争把二小办成教学质量更高,教学环境更美,教学设备更先进的一所示范学校。
二、学校沿革
1947年校名清真小学。校长:铁子房,主任:杨启明
1948年,刘邓大军过境,联防区、土八路等,非常混乱,整个太和可以说是空城一座,学校停办。
1949年2月,清真小学恢复上课,当时县长:吕超,政委:赵赞东。校长:韩献玉(女),共产党委派。教师有:马仁杰、李广发等。1951-1952年,韩献玉随夫去合肥,由李广发任校长。
1953年-1955年滑国中任校长。
1956年-1958年由孙增祥任校长。
1981年李一尘回二小担任校长一职,主任:朱从美,后来担任校长,再后来去城关镇担任副主任兼会计,副校长陈修云去城关镇幼儿园工作。
1986年,马思德任校长,李一尘退居二线任名誉校长。1990年马思德调幼儿园,李广军任校长,副校长:马盹仁、纪兴亚。李一尘校长前任校长是韩应臣校长。
2005年10月10日至今,王海峰担任校长,程俊华任副校长。
三、学校的发展
太和二小1958年之前为“清真小学”, 学校大门朝南,58年改名为“回民小学”。 57、58年之前的校长是孙增祥孙校长调走后,来了一位刘校长。据说,太和一中的前身是一所小学,可能是56年,为办初高中,这所小学便与我们清真小学合并,当时学生增加不少。当时,在这里任教的有李民九(北大街人)、彭绍文(彭艳丽主任的父亲)、闪介寿、吴铁亚、杨碧云、张老师、丁老师等老师(有些老师名字中的字不一定准确)。1-4年级为低年级,开设课程有语文、算术、图画、音乐、体育,5、6年级在这些科目的基础上,又增设一门珠算。学生一天三到校,早上天不亮就到校。学生站路队放学,路队不按班级,只按街道,每一个街道一队,由一名老师负责,还配有路队长。
那时每班大致有40多名学生,他们尊重老师,服从管理,老师也大都是跟班往上带,周围群众与学校、老师能融洽相处。老师每天到校后,坐班看班,学生进班后主动学习。另外,当时的学生在文艺方面也很有特长,几乎每班都会与外校的班级搞一些联谊活动,我校的学生到外校联欢,外校的学生的我校联欢。原连桥社区书记马素芝至今还清楚的记得58年她们班与一小四甲班联欢会的情景。2005年10月10日,王海峰担任校长,程俊华任副校长。学校有学生一千多名,28位教师,学校设立了教务处、后勤处、少先队大队部、教代会等,2007年,随着学校的迅速发展,在校学生连年增加。经教育局批准,学校设立办公室、教务处、后勤处、教代会、少先大队部。张培祥任办公室主任、大队辅导员,谭凤仪、张贺珍负责教务工作,宋家武任后勤主任,赵俊华、关启飞任副主任,张付杰任教代会主席,李洪宽负责少先队工作。
近几年来,在县委、县政府及城关镇关心支持下,在镇中心校的直接领导下,各项工作开展顺利,学校各个方面都发生了很大变化,新建了学校的大门;校园绿化、美化;新教室的布置温馨舒适,充满书香气息,每个班级都有名人,名言,条幅,标语,每年级一个主题教育,如文明礼仪,行为习惯与养成,经典诗文诵读等对学生进行文化感染与熏陶。同时,学校又新添“录播教室”,为学校的电教特色增添了光彩。现在学校教学设备基本齐全,配有多媒体电教室、录播室、微机室、图书室、仪器室等。教学软件、硬件基本齐全。全体教师在“努力拼搏,争创一流”的思想指导下,整体工作连上新台阶,教学质量得到全面提高,取得了优异成绩。40多篇教师论文被评为省、市、县一、二、三等奖;十几位教师先后在省、市、县优质课大赛中荣获嘉奖;300名学生分别荣获镇、县、市各类表彰,学校先后被评为“安徽省电教一类达标学校”、“省现代教育技术实验学校”、“省电教先进单位”、“安徽省家教名校”、“阜阳市特色示范学校”、“阜阳市依法治校示范学校”、“阜阳市创平安校园先进单位”、“阜阳市少先大队先进集体”、“阜阳市民族教育先进单位”、“县师德师风先进单位”、“县教学质量达标学校”、“县规范收费示范学校”。
如今的二小在民族中心校的直接领导下,本着以人为本和谐发展的原则,以教艺激活课堂,以尊重成就个性,以赏识激励成功,以细节成就未来。让学生学会学习,学会明礼,学会生活,学会创新,不仅文化成绩好,而且礼仪素质好,有自立自强意识。以“读经典书,做高尚人”为导向,让学生欣赏到心灵的绿色,感受到人文的关怀;以“大德育、大业务、大课间”为活动平台,认真落实“课改工程、读书工程、人才工程、信息工程、校园文化建设工程”,让学生“跳起来,动起来,唱起来,乐起来”。通过关注发展,让学生体验成功;通过期望教育,让学生喷发激情、激发潜力、创造快乐。学校经常开展读书活动,以校长论坛带动教师读书,以班主任论坛促进师生读书活动,营造书香校园,增强人文校园底蕴,打造了一批优良的师资队伍。
一所好学校必须有一个团结和谐的领导班子,有一只和谐民主的教师团队。多年来,二小团队一直奉行“团结、和谐、奉献”的工作理念,坚守幸福和谐教育信仰。总之,二小团队六十多位教师,八小时以内就是革命战友,工作之余就是兄弟姐妹。
学校现有27个教学班,在校学生近2765名,教师60多人,其中,国家级骨干教师5人,市级骨干教师10人,太和县名师2人,太和县第二届骨干教师4人。教学设备齐全,配有校园网班班通、录播室、多媒体电教室、微机室、图书室、仪器室等。教学软件、硬件齐全。多年来,全体教师在学校领导的引领下,本着“努力拼搏,争创一流”的思想理念,齐心协力,努力进取,学校整体工作连上新台阶。学校连年被评为镇、县先进单位;高海艳、李芳、谢雪芹、常慧姗、史晓玲等被评为“太和县骨干教师”称号;张培祥、郭亚磊被授予“太和县首批名师”光荣称号;王海峰校长被评为“太和县首届名校长”。
(一)规范学校办学行为
学校坚持依法执教,规范办学,《教师法》、《未成年人保护条例》、《中小学教师职业道德规范》等法律、条例,是我们规范办学的理论依据,根据法规学校制定了各项规章制度,量化考评细则,奖惩制度,保障学校的正常教学。
固定每周常规,周一是政治学习,对教师进行学法用法及思想教育为主阵地,周二听课时间,开展公开课活动,保证每学期每人一节公开课;周三、周四说课、评课、交流,提高教师的业务水平;周五班子例会,总结本周工作,研究下周工作。
加强德育教育
包括两方面:
1、教师:加强学习。结合当前形势及中心工作让教师不断学习,武装自己的思想头脑,以党的群众路线教育实践活动为切入点,按照“三严三实”要求为标准,不断开展“回头看”活动,严格要求自己。特别是当前社会上敏感的问题,“三乱”现象,时刻提醒全体教师吸取前车教训,认真加强师德师风学习,远离“三乱”树立社会认可,家长信任的当代教师形象。同时,校长与班子,班子与教师逐层签订责任状。并不定时进行“回头看”自查和督查。各包干年级领导把督查情况形成材料汇总上报学校。
2、学生:少先队活动
(1)加大宣传力度,充分利用学校的文化厨窗、黑板报、广播台等宣传阵地,宣传学校的好人好事,选读优秀的文章等。如:红领巾广播台每天下午上课前都安排节目播出,从周一至周五依次安排的节目有:校园新闻、文章选读、音乐节目、综艺节目等,播出了大量的优秀作品,如“深深一躬”、“和平使者”、“职责”、“影响一生的半小时”、“在心间播种公平”、“麻袋的故事”等,这些文章或讲述一些做人的道理,或讲明一些故事的含义,对广大的少先队员有着正面的影响作用。红领巾广播台的记录簿,以前每学期只记一本,今年春季学期记了两本,内容也十分丰富,这个阵地还锻炼了一批学生,他们或朗读,或唱歌,或担任主持,同时也提升了自己的工作能力,又在这里学到了课堂上学不到的东西。
加大播出校园新闻的力度,在对学校的文明创建,依法治乱的宣传,并开展“小手拉大手 创建文明城”的活动,利用校园广播、黑板报、文化长廊、条幅、电子屏、周会课等对学生加强教育,营造“依法治校”宣传氛围,开展“我是文明宣讲员,我给家长上堂课”活动。通过老师对学生的要求,把“依法治乱”活动内容讲给家长听。全体师生积极行动起来,做文明学生,做文明市民。
校园的大厨窗,是一道亮丽的风景线,这里是学生们展示书画才艺的天地,三月份,组织了以学习雷锋精神,创建文明校园为主题的校园厨窗大比拼活动,同学们画校园美景,描美好生活,把十几个大厨窗装点的丰富多彩,琳琅满目,少先大队还组织六年级学生进行了一次“画春天”比赛,选出了一批优秀作品在厨窗展出。近日,又组织三至六年级各班更换了新的一期校园橱窗,有文明创建、纪念祖国生日、学生书画展示等,图文并茂,丰富多彩。
(2)形成促进文明创建的机制。实行大中队干部例会制度,中队值日制度,升旗仪式讲话制度,争三好表彰制度等。每周一下午上课前30分钟,为干部例会、布置一周的活动安排,通报干部的工作情况,表扬班级的好人好事,在这个阵地上,一批学生干部得到了锻炼。中队值日制度是坚持已久的一项活动,本期从六年级开始轮班,值日班级的师生每天早到校,晚离校,站门岗,送路队,净校,每天都干得津津有味,乐此不彼。春季开学之初,天气还很冷,各年级值日干部同学在老师的带领下依然坚守岗位。每学期的结束,各班都要评出一批三好学生和优秀少先队员,还有优秀学生干部,少先大队及时把这些学生统计上来,在散学典礼上进行表彰,而且把这些学生的名单在大门口进行公布,上光荣榜,增加这些学生的荣誉感。
(3)积极培养有特长的学生
在少先队的活动中,很多学生表现出了很高的参与热情,也涌现出了一批有特长的学生,如六(1)李子涵、六(2)班的朱慧秋等同学普通话十分流畅,吐字十分清晰,担任学校的升旗仪式主持及广播台的播音员,在这个岗位上她们都是早早地到校,认真地履行自己的职责,代表学校参加镇、县里的比赛活动,为学校几次夺得了荣誉。六年级高一文,桑倩、朱慧秋,五年级的丁昱、张文明、张丁月、方马萍、洪秋阳等同学是近阶段在文艺活动中崭露头角的后起之秀,这些学生不仅参加热情高,而且音乐接受快,表现力强,本学期以来,这些同学参与的活动有:广播台音乐节目表演、中心校文艺节目汇演、大戏院迎六一演出、学校六一节庆祝会表演。这些同学优美的歌声时常在校园上空回荡,犹如百灵鸟在学校歌唱。
(4)培养学生的主人翁意识
开学不久,少先大队组织大队干部竞选演说活动,采取竞争上岗,代表投票,差额选举的方式产生大队委员。本期于2月中旬组织了新的一届大队干部选举,中高年级各班推荐了3名候选人,最后经过竞选演说的形式,产生大队干部,他们分别承担着大队长、宣传、旗手、卫生、体育等委员,在自己的岗位上发挥着积极的作用。这种活动,让学生体会到了竞争上岗的过程,也体会到了民主选举的做法。学生自己的事情自己参与自己办,自己当家做主,培养了主人翁精神,也培养了学生自立自强的能力,这种做法已坚持多年。
坚持班级值日制度,是我们的一贯做法,每学期开学,都要排高年级各班轮流值周,他们的任务是站门岗、查班级、送路队、净校、周末写出值日报告,这些同学是少年文明监督员,也是环保小卫士,在他们身上,体现着二小学生文明礼貌、乐于奉献、关心集体的精神风貌。
(5)开展社会实践活动:为提高学生的综合素质教育,学校充分利用节假日组织学生开展不同形式的社会小实践活动。如,寒假开展“我喜爱的春联”活动;清明节到来的时候,组织学生开展“话说清明节”纪念革命烈士,学习英雄事迹活动;结合县文明创建工作,组织学生开展“我为家长上堂课”文明家庭课堂活动;“雷锋就在你身边”、“节能减排”活动、“我是用电小管家”、“我是环保小卫士”等。让学生由校园文化知识学校逐步走进家园,走向社会,体验社会大课堂的文化熏陶。
(二)抓后勤 作保障
学校总务工作是学校工作的重要组成部分,总务工作的好坏直接影响着学校教育教学工作的顺利进行。
常言道:“无规矩不成方圆”,要想做好学校财务管理工作,必须有相应的制度做保障,这样才能使管理人员有章可循,因此,我们学校制定了“财务管理制度”,“内审制度”,“民主理财制度”并成立了核账小组,对学校“敏感”的购物方面,学校成立了由“教师1名,教代会1名、教务1名、后勤一名和报账员共5人,组成了一个购物小组,学校支出经费都要说出购物支出的原由,如金额在500元以上的都要经班子和民主理财小组研究同意后再执行。每一张票据都有经手、验收、用途。坚持一支笔签字的原则,保证专款专用,接受上级部门的检查及老师的监督。学校还成立了收费管理小组制定了责任追究制度,在收费方面我们是完全按照上级的收费标准收费。并把收费标准公示与从,让群众来监督,所以我们学校没有搭车收费,更没有乱收费现象。
勤俭办学是学校后勤工作的基本方针。学校的所有财产都建立账卡和登记。做到了手续完备,账目清楚,账物相符,杜绝流失和浪费现象发生,在校产维修方面我们尽量做到少花钱并且又能保证修理后能正常使用(如:铁桌凳坏了,找人修,每张就需30元,赵主任就带领后勤人员自己修,学校自买材料,每张只用了几元钱)形成以勤俭节约,爱护公物为荣的好风尚。
(三)抓教研 提质量
教学质量是学校的根本,提高教师的业务能力,教研活动开展是重要一环。学校每周二、周三定为大业务活动日,周二上午上公开课。本学期我们教师很多,一个电教室一学期上不完,我们用两个电教室上课,人人讲一节公开课。教师听课后下午写评课材料。周三下午放学后进行说课、评课,执教教师写出说课稿进行发言,其余教师写出不少于8分钟的发言稿与全体教师交流。主评教师进行详细的归纳总结。说评课后观看一节名师电教录像,教师既学会了说评课,又不出校门与名师对话。特别是中老年教学丰富的老教师(程俊华、张培祥、张贺珍等)又为青年教师上示范课,手把手辅导青年教师,让他们的业务水平能迅速上一个台阶。教务处每月定期举行教师活动,如硬笔书法,板书设计,朗读比赛,说评课比赛,教学经验交流比赛等等。
教务处举行了教师素养展示,取得了良好的效果。教师素养展示我们分为读书、写字、知识问答、才艺表演,刚刚举行才艺展示的时候,教师还不敢参加,通过第一批十位教师的展示,全体老师认为这样的活动很好,应该开展。于是大家共同参加,我们又看光盘学习南京全国教师素养展示的过程,在比赛时我们就仿照他们那样做,随时抽题随时展示,于是在业务活动中老师又写,又说,又读,又唱,又跳。还有许多老师说到激动之处流下热泪,通过素养展示,老师互相交流共同提高,取得良好的效果。
通过教研活动的开展,青年教师迅速成长,如:高海艳、常慧姗电教课比赛获县、市一、二等奖,王健、李芳分别荣获数学优质课县、市一等奖并被县教育局推荐,参加省级电教课比赛取得优秀成绩。
教学质量,在原有的基础上稳步上升,县督导评估总获优秀等次,镇每学期的小学毕业会考中,毕业成绩也在原有的基础上稳步提高。学校的教学工作得到社会的肯定,家长的认可。
(四)教师队伍建设:
县委县政府、教育局及城关中心校对二小工作十分关心。各级主要领导经常深入学校进行调研,了解学校的实际情况。经过两年的努力,教师队伍相对稳定,基本上保证了教育教学的需求。太和二小由于近几年来的不断发展,教师由原来的40人增加到现在的62人,从而保障了学校正常的教学秩序。根据学校现有的教学需求,建议为了“音、体、美、心理教育”等科目的正常开展,在师资力量上多给予倾斜。
四、学校的发展:
着力推进“校园文化建设、读书工程、信息工程、人才工程和课改工程”五大工程活动。创建人文校园,完善读书活动,以教师读书带动学生读书;加快校园信息工程步伐,利用“班班通、学校一体化网络管理”,建立学校服务器,开通学校官方网站,完善电教特色;加强教师培训,选拔推荐优秀教师、骨干教师,为镇、县推荐教育人才;加快课改步伐,组织教研科研活动,开发课程资源;狠抓教学质量,巩固教育成果。
五、二小电教特色
谈到二小的电教工作,在座的各位恐怕不会陌生,多年来,原城关中心校、太和县教研室和其他科室只要举行与电教有关的各类活动、比赛,首先都会想到二小电教室,在二小举行活动。二小的电教特色也因此而让更多的人了解。通过十多年的发展,二小的电教工作始终稳步走在前列。特别是近几年我校以创建教育现代化为契机,以网络和电教设备的管理与维护、信息技术在课堂教学中的使用研究为工作重点,充分发挥信息技术在学校管理与教学中的资源作用,进一步提高我校教师运用多媒体辅助教学的能力。
当然,为了让电教工作在我校立起来,为了深化电教工作,为了普及电教工作,为了全面渗透电教工作,我们投入了大量的人力、物力、财力。
(一)加大资金投入
自从我校选择以电教为抓手,促进教学质量提升这个目标后,十多年来,我校已经投入了至少二百万元的软硬件设备。这里边有我校自筹的,有教育局拨给的,也有宗教部门资助的。我们先后添置了学生机房、电教室、课件制作室、录像机、摄像机、刻录机等在当时来说都是比较先进的电教设备。近几年,又添置了班班通设备、直播室、录播室,更换了摄像机,添置了服务器,开通了校园网站。每位教师一台办公电脑,每个办公室一台网络打印机,上网有光纤等等一些现代化的办公教学设备。软件配套更不用说,连图书室都配备了扫码机,像超市一样借书还书十分方便。
(二)抓好培训工作
当计算机进入校园,多媒体进入课堂我校紧跟步伐,不久就建立了微机室、多媒体教室。对于师生来说,都是新事物。怎样让大家会用摆在了眼前,于是我校分别派出了多位老师外出学习。学习回来后,就开展了校本培训。学校规定,每周五下午放学后是电教知识集体培训时间,不同年龄段有不同的要求。有点名,有补助。其余时间微机室开放,电教室也有专人负责进行指导,学期结束进行现场测试。那时候,别的许多学校的老师还不知道什么叫课件的时候,我校的许多老师都能够制作简单的课件,进行简单的文字编辑了。
2005年,随着教育部师范司和英特尔公司共同开展的英特尔未来教育培训,我校先后又有二十多位老师接受培训,他们的课件制作和编辑技术已相当成熟,逐渐成了我校电教工作的主力军。以后每年新调来的教师,不用集体培训,我们采取帮扶的形式,由同级同科、同办公室的老师互相交流辅导,慢慢地也都掌握了电教技术。
2014年暑假,我校安装了班班通设备,为了更好地运用,我校派出了六位老师参加培训,没有开学前,六位老师又对我校的其他老师进行了培训。平时,他们分别包干六个年级,针对班班通使用过程中出现的问题进行跟踪指导服务。
在2015年开展的网络学习——奥鹏学习培训,培训的内容很全面,特别是有关课件制作、电子白板的使用技巧等有关知识,我们要求大家认真学习,做好笔记,互相探讨,争取让班班通设备为提高教育教学质量发挥更大的作用。
这样形式多样,方式灵活的培训,培养了一支具有信息技术应用能力的教师队伍,帮助教师解决了教育教学中对多媒体应用的疑问,并熟练应用多媒体课件、畅言等软件。全面提高了我校教师对信息技术使用的能力,电教手段运用的能力,使网络真正成为学校教育教学的助手,让我校提高教育教学质量有了很好的保证。
(三)建立奖励制度,鼓励创新运用
对于习惯了一支粉笔一本书的老师来说,使用电教手段感觉比较麻烦。当电教室建成后,使用率不高,怎样提高设备的使用率,不断优化课堂教学这个问题又摆在了我们面前。于是,学校就建立了一套奖励制度。制度明确规定:每人每学期必须到电教室上课三节,且使用课件。每人每学期的校级公开课必须上多媒体课,而且课件要由本人制作,完成者计量化分7分。如果请人制作课件,只记公开课4分,其余3分给制作课件者。这样一来,大家学习制作课件,使用电教室的热情一下子调动起来了。当时只有一个电教室,如果不提前预约,就轮不到,有时会出现争着上的现象。我经常对大家说,电子产品不怕用,就怕放,电子产品更新换代比较快,用坏了咱再修,放坏了多可惜呀。
当班班通添置以后,老师们已养成了使用多媒体的习惯。现在,只要你走进我校,随意走进哪一个课堂,就会发现授课老师正在使用着多媒体上课。那生动的画面,美妙的声音,吸引住了每一位学生。记录薄上记录着授课的内容。随意走进哪一个办公室,你就会发现,没有课的老师有的在批改作业,有的在参加网络研修,有的在进行网络交流,有的在进行电子备课,查找资料,制作课件。
为了便于大家交流,我校创建了QQ群,学校里有什么通知、文件,直接就可以以电子稿的形式下发,节省了时间和纸张,有什么疑问和难题,也可以发在群里,大家随时解决。学校和班级有什么活动,都可以拍下照片,配上文字,上传至群里,负责资料收集整理的同志可以直接下载,保存起来,以备上级检查之用。
学校网站是对外宣传的另一个窗口,我们成立了宣传小组,分别负责网站中不同的板块,把学校里发生的重大事件,班级活动,好人好事,教学科研等上传至网站。学校要求,每人每学期至少上传3篇稿件,上传多了有奖励。大家都积极投稿,展示自我,展示学校与班级风采。
录播室是我校花巨资打造的一流设备,既可以录制回放,又可以现场网络直播。平时,在教室里使用班班通,校级公开课都会放在录播室进行现场录制,保存,发布,课后,老师们总是回看自己的录像,找出缺点和不足以利于提高自己的教育教学成绩。上学期,我们进行了一师一优课的录制,由于我校录播室条件好,包括六小、九小、和城关中心校的老师也到我们这里录课。在“一师一优,一课一名师”选优活动中,王 健、卢晓莉、邢轶芹、常慧姗等同志的课堂实录荣获省、部级优秀课例。
电子教案是我校首创的。以前,我发现每学期开学,学校总要为老师购买一些特级教案书什么的,如果不买,教师也自己买,然后就抽空抄啊抄,抄得腰酸手腕疼,虽然我们再三强调要自编教案,但真正编写的却不多。如今,网络资源非常丰富,那么多的资源总会有适合自己的。于是,我们学校的高手就设计了一个电子教案模板,下发给大家,大家依照模板,结合自己的教学实际,编制自己的电子教案,这样,省去了不少时间,大家也有更多的精力进行电子备课。现在,一些学校还正在使用我校的模板。
为了提高我校教师的课件制作和应用软件的操作能力,我校教导处会开展课件制作比赛,计算机技能比赛,让大家在相互学习中提高自己。现在,就连五十多岁的老教师也能自己上网搜集资料,制作课件。
(四)自己动手,维修维护
现在,我校已经有了30套班班通设备,六十多台教师用机和其他配套用机。为了更好地发挥这些电教设备的作用,我们每学期开学前,学期中,期末时都要对设备进行排查,维护维修。同时,在使用过程中,无论硬件和软件总会时不时地出现一些想不到的故障,如果总是请人来修,这也是一笔不小的开支,且不够及时。于是我就挖掘内部力量,培养自己的维修人员。现在,我校每个年级都有维修维护负责人,一般的故障直接就排除了,特殊情况再报修或请专业人员。
(五)荣誉与展望
在十多年的摸索中,我们始终以电教为抓手,抢占现代信息工程制高点,不断研究信息技术和课堂教学的整合,并逐步积累经验,形成了自己的特色,取得了喜人的成绩。我校被安徽省命名为“家教名校”,信息课程教材研究所命名为“信息教材实验基地”,被阜阳市命名为“电教特色学校”,“市级平安校园”,我校秦燕老师的电教课获省一等奖,制作成了课例,王健老师的电教课被中央电教馆作为资源课例,多篇电教论文和学生制作获奖。同时,由于我校把电教手段和课堂教学进行了有机整合,课堂教学收到了良好效果,学生的学习成绩也有了大幅度的提高。在多次的中心校毕业班会考中、在教育局的质量检测中都取得了优异的成绩,多位教师受到中心校和教育局的表彰,我校也被教育局命名为“质量优秀单位”,被县教研室命名为“青年教师培训基地”,多次被城关镇命名为“质量先进单位”。我本人也有幸在太和县首届名校长的评比中脱颖而出,成为八位名校长之一。
今后,我校将加电教投入,加强软硬件建设。将用最短的时间,建成真正意义上的校园网,使办公无纸化、教学、管理微机网络化。那时,我校将集电脑网络系统、电视网络系统、语言教学系统、闭路电视教学系统、微机管理系统、办公自动化系统、电子备课系统等于一体,具有共享性(音、像、图、影、文、库资源),交互性(部门与部门,教师与学生等),开放性(资料的存取),高效、快速、优质,减轻师生负担,提高教学效率,提高教育质量。到那时,学校管理人员在校内任何一台微机上可以看到全校各部门、各年级、各班级的情况,随时在校园网上查每教师的备课、学生的作业、师生的各种信息,教师们在网上可以交流教学经验、交流教案、相互提供参考资料、互相解答疑难,到那时,我们再与兄弟学校的网络互联,就可以做到资源共享,其信息传递就更快了。