1.提倡理解的多样性，以此发挥学生自主学习的积极性，培养学生的个性。2.不妨从历史、社会演变等方面对课文内容作多角度的剖析。

     2.对人物的分析，要重点抓住“变”字，探究人物性格发展的外因和内因。

    3.还可以丰富学习的内容，让学生把视野扩展到自己的家乡，分析家乡的发展情况，培养学生爱家乡之情。