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空气课后反思
空气课后反思
作者：
张元纯
发表时间：
2016年12月30日
浏览量：
6
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本节课最大的特点是学生自主活动较为充分，参与面广，气氛热烈；教师充分发挥了引导者、组织者的作用，始终随学生的思维起伏，在群体思维停滞处给予言语点拨，辅以提供器材让学生实践反思，并不直接牵引。这节课变革了传统教学方式，使学生在探究的过程中，学到了技能，获取了知识，更锤炼了思维，张扬了个性，真正体现了引导学生
“
合作、自主、探究
”
学习的新理念，是一节符合新课程改革精神的好课。
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