在教学《静夜思》这首古诗时，我首先让学生借助拼音把古诗读

准，

由于大部分学生在幼儿园已经熟背了这首古诗，

因此在别的同学朗读时，

一

部分同学根本不认真看书中的每一个字。

当我把书中要求会认的字找出来时，

一

部分同学却不会读。

这就使我想到了一个问题；

在幼儿园先学这些知识，

是弊还是利。

于是我把

这首诗抄到了黑板上，

强迫他们在听别人读古诗时，

认真看古诗中的字。

经过长

的培养，我想：他们一定会养成好的听课习惯。