多媒体课件的设计,必须因课程和内容而异,应该根据课程的性质和内容在课件中将各种表现与媒体有机结合起来,在适当的时机选择适当的媒体形式加以介入。课件制作本身也是作者理论素养的一种体现,它显现出制作者对教育、教学、教材改革方向的把握、对课堂教学的理解、对现代教学技术的领悟。可以肯定,没有先进理论的指导,是不可能制作出真正成功的课件的。这就要求我们的课件制作者要树立现代化的教育思想,不断更新教育观念。必须明白形式和内容的辩证关系,以学生最容易接受的方式来表现、突出内容。要防止走入两个误区:一是认为课件只是板书的简单替代物;二是认为在多媒体课件中运用的媒体种类越多越好,声音、图像的动感效果越强越好。