《班主任之友》杂志提出“享受教育,快乐阅读”,目的也是让老师们一卷在手,优游期间,让学习和娱乐相差无几。这样的书可以为我们解闷、解惑,可以融洽地和我们做心灵的款谈,逗出我们的泪和笑,激发我们的爱和恨。因此,这样的书,是朋友而不是严师;这样读书,是谈心而不是受教。当我们因看书而心情愉快,并获得启发时,工作中的教育机智就会频频出现。另外,这里还有一个人生价值取向的问题:比如家兄曾送笔者一本《羊皮卷》,据说市场上很畅销的,但我只看到第十页,就此“卷”住,束之高阁。因为那里面的理念和我“非淡泊无以明志,非宁静无以致远”的追求相去甚远。但我对《红楼梦》、宋词、《道德经》等,却百看不厌。所以,陈老师所提倡的读书是“用功”、是手段、是过程,是需要理智和远见的,对我们这有些“迷糊”而压力又很大的女班主任是不合适的。
其实,我们每一个班主任都有自己的思想,特别是面对不同的学生要有自己不同的方法,得出不同的结论和感悟。陈老师是治学严谨的学者型、研究型教师,在辩论中以高深的理论胜笔者一筹,笔者却是在实践中以真情感人。应该说大千世界,我们的主张各有存在的价值,望陈老师不要随便冠别人的道理以“谬论”。