再读《两个老师的较量》，心情难以平静，欣慰、惋惜、感慨……这个故事读了之后，让人有一种意味深长的感觉，真的值得我们教师去细细地体会。
一位是经验丰富的老教师，面目和善，举止儒雅，书也教得中规中矩。另一位是思想解放，教学方法新潮，急于求成的年轻教师。他们两种截然不同的教育方式，培养出具有两种不同人生观的学生。不同观念的学生选择的人生道路也各不相同，但是结果却摆在人们面前——“不是所有的人都必须成为英雄，平和的生活和工作是大多数人的人生状态。我更想说的是，英雄不是建立在将对手踩在脚下的基础上———英雄不是打出来的”。
培养学生正确的价值观。如果价值观不正确，无论怎样努力，都会像南辕北辙的赶车人那样离成功越来越远。有了正确价值观的指引，就可以更好地完善自己的人格，端正自己的人生态度。“有容德乃大，无求品自高”，我们应当教会孩子宽容地对待所有人和所有事。认真做事、诚恳待人，高调做事、低调做人，与人为善、成人之美，常怀感恩之心，常思善待他人。
做人一定要有广阔的胸怀，真正做到严于律已，宽以待人才有容天下之大量的非凡气度；做人要有勇气，真正敢于追逐自己梦想的人才能让更多的机会停留在自己身边……
当然那位年轻教师的教育方法有其独特之处，也有可取之处，他的出发点是好的。想用这种开拓务实的现实教育，来激发学生的斗志，激起他们的好胜心和强烈的成就感。但是追梦要有良好的心态。在追求某种目标时，即使步履维艰，仍心存希望。事实证明，当你把目光投向事物美好的一面时，生活也会变得美好。教师应给孩子阳光，给孩子爱心、责任、信任、理解、勇气、诚信，给孩子时间和空间……静待花开，相信孩子们会加倍的还给你，他们也会用阳光的心态来对待社会上的每一个人和每一件事，让他们的正能量辐射到社会的角角落落。
教育的本质是什么？教育与教学的关系是什么？教什么？如何教？这些问题值得每一位教育工作者深思自省，想明白这些问题后就知道自己该教会给孩子什么了……
