《圆周角》第1课时是沪科版数学教材九年级下册第24章的内容，是在学生学习了圆、弦、弧、圆心角等概念和相关知识的基础上出现的，圆周角定理及其相关推论在圆的有关证明、作图、计算中应用比较广泛。所以这一节课既是前面所学知识的继续，又是后面研究圆与其它平面几何图形的桥梁和纽带。

我把《圆周角》这节分为两个课时进行教学，第一课时是了解圆周角定义、探索圆周角定理以及简单应用。本节课安排整个教学活动从学生的认知规律出发，从参观海洋馆引发的问题出发，创造出富有挑战性的问题链，激发学生的主动性与创造力。根据学生实际情况编定的导学案体现了教师的主导作用和学生的主体作用。合理设计使用多媒体，增大课堂容量，提高课堂效率，能有效地突出重点，突破难点，使教学过程轻松自如，学生易于并乐于接受。

整个课堂让学生在民主和谐的课堂氛围中探索知识，感受数学创造的乐趣；提高能力，体验获得成功的喜悦。从而更为全面地喜爱数学，获得更大的发展。