In a nature park教学反思

教学反思

本节课是第六单元In a nature park的第五课时，学生已掌握本单元的部分核心词汇和句型，因此在整合学生已掌握知识的基础上，对教材进行再构教学，有效整合语言知识，发展学生语言综合运用能力。鼓励学生用there be句型来描写自己周边熟悉的东西。如教室里有一台电脑，一块黑板，许多桌子椅子等。
兴趣是学习的动力，习惯是学习的保证。我从五年级学生的年龄特点出发，设计形象、生动、有效的课堂教学，使学生在轻松愉悦的学习氛围中习得知识，并且大胆地开口交流，培养学生用英语进行日常交流的能力。通过电子白板的应用，使教学过程更形象，直观，流畅，同时大大降低了教学难度，学生普遍对白板英语课有着浓厚的兴趣，相信这也是他们进一步发展的动力和源泉。在教学中我充分运用了学校现有的教学设备，并对教学资源进行了有效地整合，从教学的反馈情况来看，学生们对于这种教学模式很喜欢，课堂效果也非常好。可见有效地利用电子白板教学资源能更好地完成教学目标。当然，学习和掌握一门先进的技术需要一定的时间和精力投入，对于白板课技术，我还有很大的差距和不足，我以后会在课堂教学中多利用，多学习，多研究，让白板电子技术更好的应用于我们的日常教学中。