“我把掌声送给你”作文指导

颍上县江店孜镇刘郢小学   教师:刘伟

本篇作文是一篇命题作文，在这个命题作文里没有给学生太多的空间去想象一下，但是“掌声”这一词，可以有不同的意义在里面。它可以表达一种肯定和赞美，也可以表达一种尊重和鼓励。比如：你在舞台上精彩的表演感染了我们，我可以把掌声送给你！你在平凡岗位上的辛勤工作打动了我，我可以把掌声送给你！你在逆境中拼搏的精神震撼了我，我也可以把掌声送给你！其实也就是说，在这篇作文中，掌声只可以写成对“你”的肯定与褒奖，而不能带有其它的意味。虽然题目中的“你”虽然做了限定，其实也可以理解的比较宽泛。“你”在文章中可以是指个人或一个集体，甚至可以指其它事物，如：动物、植物等。不必拘限与写人，因为提示中的内容给人以更为广阔的思维空间。

老师可以引导学生从以下几点构思：

一、走出内心困境，把掌声送给强者。每个人都有柔弱、自卑的一面。自胜者强，走出困扰自己的“心魔”，战胜自卑与懦弱，战胜虚荣与固执，使自己强大起来。走出自己、战胜自己，你身上的那个“我”，应该赢得掌声。

    二、战胜外界艰难，把掌声献给勇士。一棵树的成长要经历风霜雪雨，一个人也是如此，天灾、人祸，都没有预料，但是，残疾者能自食其力、不幸者能顽强自立，这样的“你”不也应该得到尊重、得到掌声吗？

    三、挑战生命极限，把掌声给予斗士。大自然创造了太多的生命奇迹，仙人掌、胡杨树在沙漠中演绎生命的绝唱，蜥蜴、牦牛在沙漠与高原上留下生命的印记，甚至在大海深处、在火山口边都还有生命在顽强地与命运抗争，人类也是一样，总有人挑战生命极限，我们应该把掌声献给这些生命的斗士。

教师还可以帮助学生从以下几个问题入手，打开思路：第一，“我把掌声送给你”，为什么把掌声送给你？第二，怎样把掌声送给你，这几个问题是围绕题目选材、组材的一个突破口。