俗话说:“兴趣是最好的老师”。在数学教学中,单纯的数学让不少学生觉得它抽象难懂。要使学生有学习的动力,仅仅讲道理是不行的,关键是要让学生对数学学习产生兴趣。心理学告诉我们:“学习兴趣是直接推动学生学习活动的心理因素,它是激发学生求知欲、探索欲的必要前提和主动学习的前导动力。”很多学生的数学学不好,根本原因是对数学缺乏兴趣。教师在教学中可根据具体教学内容,运用一些生动形象的比喻、直观有趣的讲解,为学生创造一个轻松学习的环境;引导学生参与到教学中去,鼓励学生积极进行自主探讨;达标检测注重基础知识,题目设计应注意难度梯度,让每个层次的学生都能通过训练感受到学习进步的喜悦,树立学好数学的信心。