这一次的学习应该说是十分必要也是十分及时的，学习的方式和模式也是很灵活的，最主要的是这一次的学习能够真正的做到有的放矢，能做到因材施教。

首先是模式新颖。这一次的学习第一个内容就是参训教师的自我诊断，教师根据自己平时的教育教学实际，再结合自己学校的实际情况，认真的填写诊断报告，从诊断报告上平台就可以分析出教师目前所处的水平，然后就可以根据教师自身的具体情况制定具体的学习方案，因材施教。最大程度的将培训的效果实惠化、具体化，让教师能真正的学到东西，并且能把学到的东西有针对的应用到自己的教育教学活动中。

其次就是培训内容很实在。这一次的培训内容实在，针对性强，教师的讲课也是理论和实际相结合，既有理论的讲解又有实际的操作；既有讲座学习，又有课堂实例观摩。学习起来很轻松，和以往的纯理论讲座比起来要实际得多、具体得多。尤其是第五模块的学习，这个模块的学习是我受益最多的一个模块，学习的内容简直可以用神奇来形容，我最大的感触就是，电脑的相关信息技术运用的知识真的是无比深奥也无比神奇。相比这个模块学习之后，之前的我对电脑和交互式电子白板的使用那就是最低档次，其功能也是仅仅体现了最小、最低、最简单的使用，在一定的程度上，电子白板仅仅只是取代了原来的黑板，最多只是起到了原来的黑板和投影仪的结合体的作用，并没有将其最主要也是最能体现电子白板高科技含量的部分体现出来。这笔部分学习之后，我赶紧就利用所学习的东西重新进行了一节教学内容的设计，在设计中尽量的将自己这一模块学习到的动力利用上，在课堂教学中，我确实真真切切的感到了教学效果的大幅度提升，原来很多很抽象的知识现在都可以通过简单的模型转换和神奇的多媒体设计手段去具体化、形象化，学生在新知识的接受上也感受到了前所未有的轻松，教学效果有了大幅度的提升。

第三，这次的学习不但在业务技能和专业提升上提出了具体的要求，更在教师的个人素质和政治修养上进行了强化。如果仅仅只是强化专业素养和学科技能，那么教师的个人品味和综合素养的绝对会成为教师成长的最大障碍。第六模块的学习有了一定的高度，以前在政治课上学习过，一个人水平高、能力强、技术过硬，这些都仅仅是业务层面的，一个人认识高、品味高、素质高、道德水平高，这才是真正的高。素质高水平差仅仅是庸才，但是业务水平高素质差这就是很可怕的事情，因此，我认为，这一次的学习很是注重写两方面的兼修并进，前面在业务水平和专业技能上让教师有了一个明显的提升和进步，那么这里就在政治素养和师德师风以及社会主义核心价值观方面对教师进行了全面的强化和提升，并在指导教师如何顺利让自己尽快的适应新课程改革的要求方面提出了具体的意见和建议，让教师学得具体，有的放矢。有方案、有模板，教师学习起来很快、很容易，受益无穷。

总的来说，这一次的学习很是重视实际的效果，从根本上让这次学习的效果得到了最大程度的展现。