初中英语教学案例
——初一写作教学
一、案例背景
牛津初中英语教材除了语言技能和语言知识外，特别强调要关注每个学生的情感态度、学生策略和跨文化意识等，按照任务型教学的原则设计语言实践活动，培养学生综合运用语言的能力。牛津初中英语每个单元都有一个模块Writing。写作一直是中学阶段英语教学的重头戏，同时也是问题存在比较多的地方。通过近几年初中英语写作课的课堂教学实践，并结合初中学生在英语写作中所表现出的问题，我发现将过程教学法应用于写作指导中的效果更明显，尤其是应用于写前准备阶段，更有利于培养学生的写作兴趣、参与意识和合作意识。
